Unit 6 Topic 2 Who is your favorite character in literature Section D课件(共29张PPT) 仁爱版九年级英语下册.pptxVIP

九年级·英语·仁爱版·全一册;1.能区分“do/does/did...＋动词原形”与“do/does/did＋动词原形”的用法。;教师用以下问题导入新课。;·导学建议·;一、生词速查;二、短语速记;8.太……而不能……too...to...?;三、句子速译;四、想一想;3.WhatdidJimsellforDella？;·导学建议·;2.DidtheydounderstandwhatIsaid？?;熟练使用语法组织句子;1.Whatarethepreciouspossessionsofthecouple？;3.Howdidthecouplemanagetogivegiftstoeachother？;5.Doyouknowthemeaningofthetitle？Ifnot，trytofindsomeinformationaboutitafterclass.Thenshareitwithyourclassmates.;小组调查;◎学法指导:在小组里调查小组成员最喜爱的童话故事并讲述其主要内容，注意讲述时恰当地运用一般过去和一般现在时态。;1.此活动是课本2的拓展，先让学生完成课本2的练习，然后分小组进行调查，挑选1~2个小组进行展示。2.根据调查结果让学生课后以“MyFavoriteFairyTale”为题写一篇100词左右的英语短文，练习讲述童话故事的情节。;;◎用法总结:1.“feel(感觉)，look(看起来)，sound(听起来)，smell(闻起来)，taste(尝起来)”通常接形容词做表语，说明主语所处的状态；除look外，主语通常是“物”而不是“人”。2.“see(看到)，watch(观察到)，hear(听到)，notice(注意到)”通常接动词原形，表示动作的完整性和真实性；接现在分词，表示动作的连续性和进行性。;易错辨析;用所给单词的适当形式填空;使役动词have的用法?;一、have意为“使/让”，不用于被动语态。;二、make意为“使……”，有轻微强迫之意。;三、let意为“使/让”。;;4.我明天去修修手机。