贵州省贵阳市八年级政治下册 第四单元 分清是非 第12课 面对诱惑，学会说“不”杜绝不良嗜好 第2框 杜绝不良嗜好说课稿1 苏教版.docx

贵州省贵阳市八年级政治下册第四单元分清是非第12课面对诱惑，学会说“不”杜绝不良嗜好第2框杜绝不良嗜好说课稿1苏教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：贵州省贵阳市八年级政治下册第四单元分清是非第12课面对诱惑，学会说“不”杜绝不良嗜好第2框杜绝不良嗜好

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2022年x月x日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的道德与法治核心素养，包括：增强法治意识，了解不良嗜好的危害；提升自我保护能力，学会拒绝不良诱惑；培养良好的生活习惯，形成健康的生活态度。通过学习，学生能够认识到不良嗜好的负面影响，学会自我约束，树立正确的价值观，为未来的健康成长打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：八年级学生已经具备一定的道德和法律知识基础，了解一些基本的社会规范和行为准则。在之前的学习中，他们可能接触过关于健康生活方式、自我保护等方面的知识，但可能对不良嗜好的危害性认识不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对新鲜事物充满好奇心，对自身成长和未来发展有较高的关注。他们的学习能力强，能够接受新知识，但部分学生可能对道德与法治课程的学习兴趣不高，需要教师激发他们的学习兴趣。学习风格上，学生中既有善于理论学习的，也有更倾向于实践操作的，因此教学应兼顾不同风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能因为对不良嗜好缺乏了解，难以认识到其危害性；有些学生可能因为自身经历或家庭环境的影响，对不良嗜好有较大的抵抗力，难以接受“杜绝不良嗜好”的观点。此外，学生在面对诱惑时，可能缺乏有效的自我控制能力，需要教师引导他们学会拒绝不良诱惑。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合案例，详细讲解不良嗜好的危害，帮助学生理解相关知识。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享个人经验，探讨如何拒绝不良诱惑，增强互动性。

3.案例分析法：选取与学生生活相关的案例，引导学生分析问题，提高解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示不良嗜好的图片和视频，直观展示危害，增强视觉效果。

2.教学软件应用：使用互动教学软件，让学生在游戏中学习，提高学习兴趣和参与度。

3.课堂实践活动：组织学生进行角色扮演，模拟拒绝不良诱惑的场景，加深对知识的理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对不良嗜好的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们是否了解不良嗜好？它们对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于不良嗜好的图片或视频片段，让学生初步感受不良嗜好的危害。

简短介绍不良嗜好的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.不良嗜好基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解不良嗜好的基本概念、组成部分和危害。

过程：

讲解不良嗜好的定义，包括其主要类型和表现形式。

详细介绍不良嗜好的组成部分或行为特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.不良嗜好案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解不良嗜好的特性和危害。

过程：

选择几个典型的不良嗜好案例进行分析，如吸烟、酗酒、沉迷网络等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解不良嗜好的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人和社会的负面影响，以及如何应对和预防。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与不良嗜好相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对不良嗜好的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调不良嗜好的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括不良嗜好的定义、危害、案例分析等。

强调不良嗜好对个人和社会的负面影响，以及预防措施的重要性。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何拒绝不良诱惑的短文或报告，以巩固学习效果。

7.课后拓展（5分钟）

目标：引导学生将所学知识应用于实际生活，培养良好的生活习惯。

过程：

提出一些与不良嗜好相关的生活场景，让学生思考如何应对。

鼓励学生在日常生活中实践所学，如拒绝吸烟、合理使用网络等。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师反思教学过程，总结经验教训。

过程：

教师对本