2024_2025年新教材高中历史第6单元文化的传承与保护第14课文化传承的多种载体及其发展学案部编版选择性必修3.docVIP

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第14课文化传承的多种载体及其发展

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课标解读

1．通过相关史料了解文化传承的多种载体及其发展演化。(时空观念、史料实证)

2．通过了解历史上学校教化、留学、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆的发展，相识这些文化传承的载体在文化传承与传播中的作用。(历史说明、唯物史观)

时空坐标

学问点一学校教化的发展

1．古代教化

(1)主要形式：官学与私学成为中国古代学校教化的主要形式。

(2)发展历程

官学

①汉朝的太学、西晋的国子监，是古代中国的最高学府和教化行政机构

②自汉朝起先设立地方官学

私学

①产生于春秋时期，唐朝以后进一步发展，学塾、村学和蒙学构成基层社会教化的重要形式

②宋代是书院产生和发展的重要时期，白鹿洞书院最为闻名

(3)历史影响

①对古代文化的保存与传播发挥了不行替代的作用，古代典籍依托于此得以传承。

②科举考试的推行，也有赖于官学与私学的支撑。

2．近代教化

国外高校

①法国拿破仑建立的“高校区”制度，确立了保留至今的国民教化制度

②德国人洪堡秉持“探讨教学合一”的精神创办的柏林高校，将教学与探讨结合在一起

③美国高校则渐渐倾向于世俗化与商业化

国内高校

北京高校

①京师高校堂既是近代中国第一所由中心政府建立的综合高校，又是国家最高教化行政机关，是中国教化近代化的标记。1912年改名为“北京高校”

②北京高校成为新文化运动的中心和学术探讨的重镇

清华高校

①1911年创办的清华学堂，次年更名为“清华学校”，1928年组建为国立清华高校

②清华高校快速发展成为全国高水平的高校

3．现代教化

(1)背景：新中国成立后，国家收回了教化主权，接管了各级各类学校。

(2)表现

①1949年底，第一次全国教化工作会议召开，会议确定教化要为国家建设服务。后来，国家还提出了受教化者要在德、智、体等方面全面发展的教化方针。

②经过十几年的努力，中国逐步形成比较完整的国民教化体系。

③“文化大革命”爆发后，教化事业受到很大破坏。

④“文化大革命”结束后，中断十年的高考制度复原，教化事业重新走上正轨。

⑤1983年，邓小平提出“教化要面对现代化，面对世界，面对将来”的指导方针。

⑥20世纪90年头，国家起先实行“科教兴国”发展战略。

⑦改革开放40多年，中国教化迈入历史新征程，教化事业取得举世瞩目的成就。

⑧各类教化不断发展，教化公允的步伐加速推动，每个人的受教化权利得到更有力的保障。

(3)意义：在文化传承、科学探讨、人才培育等方面，学校教化发挥了举足轻重的作用。

明代国子监

国子监是明王朝的最高学府。朱元璋亲自管辖南京国子监，强调教化学生“以孝悌忠信、礼义廉耻为先，隆师亲友，养成忠厚之心”，国子监一般由翰林院高校士兼任讲习，每月有3名学士轮番教授《四书》《五经》《御制大诰》《大明律令》等，高校士讲解，监生背诵和默写是主要的教学方式，一般不采纳质疑性提问和开放式辩论，但提倡“求教式”的师生“对晤”。洪武三年(1370年)，监生考试尚考《九章算术》中的珠算，但四年后被取缔，改考科举中的经学、时务策等，成果合格者“赐同进士出身”，进入仕途。

依据材料并结合所学学问，简析明代国子监教化的影响。

提示：有利于文化的传承；有利于提高官员的素养；禁锢思想，不利于培育学生的创新精神；不利于自然科学的发展。

太学是中国古代的高校。汉武帝时，董仲舒提出“愿陛下兴太学，置明师，以养天下之士”的建议。汉武帝在长安设太学。太学之中由博士任教授，初设五经博士特地讲授儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。

太学的建立产生了怎样的历史影响？

提示：通过思想上的统一，达到了加强中心集权的目的；儒家思想成为正统思想，渐渐成为中国传统文化的主流；有利于传承儒家思想。

中国古代的学校不都是为政府选官服务的，它还有发展学术、传道、引导社会教化的功能。

下图是江西庐山的白鹿洞书院。朱熹曾制定《白鹿洞书院揭示》，明确教化的核心内容，是学习和钻研理学提倡的义理，修养身心，以达到自觉遵守的最终目的。

你如何理解白鹿洞书院的历史价值？

提示：(1)它对中国古代文化的保存和传播发挥了重要的作用，使中国的儒家经典得以传承。

(2)有利于普及大众教化，提高民众素养。

(3)阻碍了对各种自然学科和物理、化学等学问的探讨和吸取，不利于教化的全面发展。

学问点二印刷书的诞生

1．雏形：约在公元前30世纪，埃及出现的纸草书卷，一般被认为是书籍的雏形。

2．发展

(1)春秋战国至秦汉时期：中国早期的书籍是简策和帛书。

(2)东汉：105年，蔡伦改进制成“蔡侯纸”，促进了文化的传播。

(3)唐朝：出现雕版印刷品。

(4)北宋：毕昇独创用胶泥制的活字，这是印刷技术一次质的飞跃。

(5)约15世纪中叶：德国人谷登堡独