2025年高考历史二轮复习通史版配套练习 第16讲　世界现代文明的冲突与交融——第二次世界大战后.docxVIP

第16讲世界现代文明的冲突与交融——第二次世界大战后

高频考点1.二战后冷战形成和两极格局向多极化趋势发展的表现、特点及评价。2.二战后民族民主运动发展与世界殖民体系的崩溃的表现、特点及意义。3.二战后资本主义国家新变化、社会主义国家的改革及发展中国家的机遇与挑战。4.二战后世界经济全球化、社会信息化、文化多样性及社会生活的变化。

主题一二战后国际格局的演变与世界殖民体系的瓦解

主题阐释

本主题是二战后世界历史的大发展、大变革、大调整时期。在这一时期，美苏冷战局面形成；国际格局从两极对峙逐步走向多极化趋势；亚非拉民族民主运动达到顶峰，世界殖民体系最终崩溃；人们追求和平与发展的共同愿望更加强烈。

微点概览

国际格局的演变

1.从两极格局对峙到多极化的趋势

(1)冷战的出现：社会制度的不同、国家利益的冲突、意识形态的对立导致美苏“冷战”局面形成。美苏在全世界范围内展开政治、经济、军事、文化的对抗和争夺。

(2)多极力量成长：欧洲共同体成立、日本经济“腾飞”、中国崛起、新兴民族国家的发展，多极化趋势日趋明显。

(3)两极格局瓦解：苏联解体，世界多极化趋势不可逆转。

2.多极化发展趋势

(1)美国：希望建立单极世界，发动了阿富汗战争和伊拉克战争。

(2)多极化发展：欧洲联盟成立；俄罗斯推行多极化外交；日本追求政治乃至军事大国地位；中国正在发挥并将继续发挥负责任大国的作用；发展中国家成为推动世界多极化的重要力量。

(3)历史潮流：和平、发展、合作、共赢，人们追求和平与发展的共同愿望更加强烈。

(4)面临问题：南北差距和贫富分化日益严重的发展问题；和平与安全问题，地区热点问题此起彼伏，霸权主义和强权政治依然存在。

国际法与社会治理

1.国际法

(1)联合国成立：1945年，《联合国宪章》确定了和平解决国际争端和制裁侵略的机制，并赋予安理会制裁的权力，确定了“大国一致”原则，集体安全体制进一步完善，对世界和平与发展作出了积极的贡献。

(2)国际司法：1946年，国际法院成立，发展了国际司法制度，但成效有限。

(3)新发展：二战后，新的民族国家纷纷独立，国际法的领域扩展，对世界和平与发展作出了积极的贡献，但其实施仍有很多局限性。

2.社会治理

(1)基层自治：二战后，进一步发展；20世纪80年代以后，更加强调政府、社区和非政府组织的共同作用。

(2)社会保障制度

①二战后，英国等西方国家建成福利国家，社会保障制度基本建立，但过度的社会保障加重了国家财政负担，容易助长懒惰行为。

②西方国家推广现代医疗保障制度，医疗卫生事业取得巨大进展，人民健康状况明显改善。

民族民主运动的顶峰

1.亚洲：1947年，印度和巴基斯坦分别成为独立的自治领，并在20世纪50年代彻底独立。印度尼西亚、新加坡等东南亚国家纷纷独立。

2.非洲：1953年，埃及共和国成立；1956年，埃及收回苏伊士运河主权；1960年被称为“非洲年”，有17个非洲国家独立；1962年，阿尔及利亚独立。

3.拉丁美洲：1961年，古巴建立社会主义国家。1999年巴拿马从美国手中收回巴拿马运河区的全部主权。

4.世界殖民体系崩溃：1945—1991年，全世界有90多个国家摆脱了殖民统治获得独立，摧毁了世界殖民体系。

考向1冷战与两极格局

【真题演练】

视角素养与能力——美苏冷战的实质

1.(2022·海南高考，13)下图是1953年苏联报刊上发表的一幅漫画，它揭示了()

A.热核武器竞赛的现实 B.意识形态的斗争

C.热战一触即发的危险 D.冷战对峙的加剧

答案B

解析根据图片信息，在苏联漫画中美国为导弹装上和平鸽的头和尾巴，反映了当时苏联讽刺美国的冷战政策严重威胁了世界和平，说明当时美苏双方存在着激烈的意识形态的冲突，故选B项；1953年美苏并未进行热核武器竞赛，排除A项；图片中美国人为导弹扮上了和平鸽的形象，说明美苏双方并未突破冷战的界限，排除C项；漫画是苏联讽刺美国，并没有体现美国的态度，不能说明冷战对峙加剧，排除D项。

视角知识与能力——二战后美苏冷战的特点

2.(2023·全国甲卷，35)1952年，美国对菲律宾启动了蔬菜种子项目，次年升级为“民主种子”项目。该项目将募集或低价购买的蔬菜种子在菲律宾农村分发并给予种植指导，同时将西方观念传播给受助的菲律宾民众。美国“民主种子”项目的实施()

A.反映两极格局形成后美苏对抗的升级

B.旨在促进菲律宾经济发展与观念变革

C.推动了亚非拉地区的民族独立与解放

D.凸显了对第三世界地区的宣传与争夺

微点拨

命题立意

以美国“民主种子”项目的实施为切入点，考查两极格局的特点，旨在考查调动知识并结合材料解决问题的能力

解题关键

明确题干现象，透过历史现象，迁移所学分析判断美国“民主种子”项目实施的本质目的