人教版数学四年级上册《平行四边形和梯形》 大单元作业设计.pdfVIP

创新作业设计

AXIUY

CHUNGNZOE

目录

一、单元分析第3-5页

二、课时作业目标第6页

三、创新作业

1.课时作业第7-21页

2.综合练习第22-25页

3.成长作业第26页

四、作业分析第27-37页

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人教四年级上册《平行四边形和梯形》

单元分析

一、单元信息

学科年级学期教材本单元名称

基本信息

数学四第一学期人教平行四边形和梯形

单元组

织方式重组单元

序号日依平课时名称对应教材内容

1平行与垂直例1(P56-57)

2画垂线和垂线的应用例2、例3(P58-59)

课时信息

3画长方形例4(P60)

4平行四边形的认识例1、例2(P64-65)

5梯形的认识例3(P64-65)

二、课标要求

理解平行与垂直的概念，掌握平行四边形和梯形的特征，理解平行四边形、梯形、正方形、长

方形之间的关系。

课标在“知识技能”方面指出，经历图形的抽象、分类、性质探讨、运动位置确定等过程掌握

图形与几何的基础知识和基本技能；参与综合实践活动，积累综合运用数学知识，技能和方法等解

决简单问题的数学活动经验。在“数学思考”方面指出，建立束感符号意识和空间观念，初步形成

几何直观和运算能力，发展形象思维与抽象思维；在参与观察实验猜想证明，综合实践等数学活动

中发展合情，推理和演绎推理能力清晰地表达自己的想法；学会独立思考，体会数学的基本思想和

思维方式。

三、教材分析

1.知识网络

平行四边形和梯形

2.内容分析

本单元重点探究同一平面内两条直线之间的关系，平行四边形的特征以及与正方形、

长方形的关系。梯形是第一次正式出现，教材除了教学梯形的特征外，还注意说明与平

行四边形的联系和区别。垂直与平行、平行四边形和梯形都对后续知识的学习有很重要

的作用。它是学生五年级上册学习平行四边形、三住形、梯形等多边形面积的基础，也

是后面进一步学习长方体、正方体等的基础。

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3.学情分析

本单元是在学习了角的度量的基础上教学的，学生已经具备了垂线学习的知识基础。

在一至三年级学习了有关四边形的知识，对平行四边形也有了初步的认识，教学中应侧

重对平行四边形的特征以及与正方形、长方形的关系的教学。同时，学生在生活中已经

有了对平行线和垂线的直观认识，具备了一定的操作技能，本单元在规范绘图