以史为鉴：初中历史课程中法律意识培养的探索与实践.docxVIP

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2025-03-31 发布于上海
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以史为鉴：初中历史课程中法律意识培养的探索与实践

一、引言

1.1研究背景

在当今社会，法治是维护社会秩序、保障公民权利的基石，对于国家的稳定与发展至关重要。初中阶段作为青少年成长的关键时期，是他们世界观、人生观和价值观形成的重要阶段，在这一时期培养学生的法律意识具有极其重要的意义。

从青少年犯罪的现状来看，相关数据显示，我国青少年犯罪在全国刑事犯罪总数中占比较高，这一严峻的现实警示我们，加强青少年法律意识培养刻不容缓。青少年正处于身心快速发展的时期，他们对世界充满好奇，渴望探索，但同时也容易受到外界不良因素的影响。由于他们的认知能力和判断能力尚未完全成熟，法律意识淡薄，面对诱惑时往往难以抵