第10课《自定主题活动一：自制太阳能玩具车》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动浙教版.docx

第10课《自定主题活动一：自制太阳能玩具车》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动浙教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第10课《自定主题活动一：自制太阳能玩具车》

2.教学年级和班级：2023-2024学年六年级下册

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生结合所学知识，动手制作太阳能玩具车，培养学生的创新精神和实践能力。课程内容与浙教版六年级下册综合实践活动教材紧密关联，旨在让学生在实践中了解太阳能的利用，增强环保意识。

核心素养目标

1.科学探究：通过制作太阳能玩具车，培养学生的观察能力、实验设计和问题解决能力。

2.技术应用：使学生能够理解太阳能转化为电能的基本原理，并能够应用这一技术解决实际问题。

3.环保意识：增强学生对可再生能源的认识，激发学生保护环境和节约能源的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-太阳能电池的工作原理：本节课的核心内容是让学生理解太阳能电池是如何将光能转化为电能的。具体包括太阳能电池的组成、能量转换过程及其效率。

-设计与制作太阳能玩具车：重点指导学生如何设计合理的太阳能玩具车结构，以及如何将太阳能电池与电机有效连接，确保玩具车的正常运作。

2.教学难点

-太阳能电池能量转换效率的理解：学生可能会对太阳能电池能量转换效率的概念感到抽象，难以理解其具体含义。举例来说，可以让学生通过实验测量不同条件下太阳能电池的输出电压和电流，进而计算转换效率。

-制作过程中的实际问题解决：在实际制作太阳能玩具车的过程中，学生会遇到电路连接、车辆平衡等问题。例如，如何确保电机与太阳能电池之间的连接牢固且导电良好，以及如何调整车辆重量分布以保持稳定行驶。

-创新设计与环保意识的结合：学生在设计太阳能玩具车时，需要将创新思维与环保意识相结合，这可能是一个挑战。可以引导学生思考如何利用废弃材料进行创新设计，或者如何在玩具车的设计中融入节能减排的理念。

教学资源

-软硬件资源：太阳能电池板、直流电机、车轮、齿轮、螺丝等组装材料；多用电表、导线、开关等电子元件；手工工具（如螺丝刀、扳手）。

-课程平台：校园内联网的实验管理系统，用于学生实验数据上传和教师反馈。

-信息化资源：教学PPT、太阳能电池和电机工作原理动画、制作太阳能玩具车的视频教程。

-教学手段：小组合作学习、实验演示、动手操作、问题导向学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示一个太阳能电池板和一个小型电机的模型，询问学生是否知道这些元件的工作原理，以及它们可以用来做什么。

-学生分享他们对太阳能电池和电机的了解。

-教师简要介绍本节课的主题——自制太阳能玩具车，并激发学生的兴趣和好奇心。

2.讲授新知（20分钟）

-教师使用PPT和动画展示太阳能电池的工作原理，解释光能如何转化为电能。

-教师通过实物演示，展示如何将太阳能电池连接到电机上，并解释电路的基本组成部分。

-教师引导学生讨论如何设计一个稳定的车辆结构，包括轮子、齿轮和框架的选择。

-学生在教师的指导下，学习如何安全使用工具和材料，准备进行动手操作。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组分配一套太阳能玩具车的组装材料。

-教师给出简单的组装指南，并监督学生进行实际操作，组装太阳能玩具车。

-学生在组装过程中，需要解决电路连接和结构设计的问题，教师提供必要的帮助和指导。

4.课堂小结（5分钟）

-教师邀请几组学生展示他们完成的太阳能玩具车，并讨论在制作过程中遇到的挑战和解决方案。

-教师总结太阳能电池的原理和制作太阳能玩具车的关键点，强调创新设计和环保意识的重要性。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业，要求学生在家中进一步优化他们的太阳能玩具车设计，并撰写一份简短的报告，描述他们的设计理念、制作过程和改进方案。

-教师提醒学生，作业需要在下一堂课前提交，并鼓励他们利用课后时间进行更多的实验和探索。

教学资源拓展

1.拓展资源

-书籍：《太阳能电池原理与应用》、《可再生能源技术手册》

-视频资源：在线教育平台上的太阳能电池和可再生能源相关视频教程

-实验套件：太阳能电池实验套件，用于更深入地探索太阳能电池的工作原理和应用

-环保组织报告：关于太阳能和可再生能源发展现状的环保组织报告

-科普文章：介绍太阳能电池的最新研究成果和应用案例的科普文章

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读相关的书籍和科普文章，以加深对太阳能电池和可再生能源的理解。

-观看视频教程：学生可以通过观看在线教育平台上的视频教程，学习太阳能电池的详细工作原理和实际应用。

-实验操作：学生可以在