人教版新课程标准高中数学选秀一-1.1 空间向量及其运算 (13)教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

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2025-03-31 发布于山东
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人教版新课程标准高中数学选秀一-1.1 空间向量及其运算 (13)教学课件幻灯片PPT.pptx

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第一章空间向量与立体几何;教学目标;复习回顾;复习回顾;章前图展示的是一个做滑翔运动员的场景，可以想象在滑翔过程中，飞行员会受到来自不同方向大小各异的力，例如绳索的拉力，风力，重力等，显然这些力不在同一个平内，联想，用平面向量解决物理问题的方法，能否把平面向量推广到空间向量，从而利用向量研究滑翔运动员呢，下面我们类比平面向量，研究空间向量，先从空间上的概念和表示开始。;在空间，把具有_____和_____的量叫做空间向量，向量的大小叫做向量的_____或___.

空间向量用有向线段表示，有向线段的_____表示向量的模，a的起点是A，终点是B，则a也可记作，其模记为__________.;;思考2下面给出了两个空间向量a、b，作出b＋a，b－a.;(1)类似于平面向量，可以定义空间向量的加法和减法运算.;;;;;;思考4回顾平面向量中关于向量共线知识，给出空间中共线向量的定义.;;定义;共面向量：;;例题讲解;例1如图，已知平行四边形ABCD，过平面AC外一点O作射线OA，OB，OC，OD，在四条射线上分别取点E，F，G，H，使．求证：E，F，G，H四点共面。;;练习;3.向量a，b互为相反向量，已知|b|＝3，则下列结论正确的是()

A.a＝b B.a＋b为实数0

C.a与b方向相同 D.|a|＝3;练习;;小结