人教版新课标一年级上册音乐 6《狮子舞绣球》教学设计.docx

人教版新课标一年级上册音乐6《狮子舞绣球》教学设计

一.教材分析

《狮子舞绣球》是一首具有鲜明民族特色的中国传统音乐作品。它以激昂的旋律、鲜明的节奏，描绘了狮子舞动的生动场景。本节课通过学习《狮子舞绣球》，让学生感受中国传统音乐的魅力，体验音乐带来的快乐。

二.学情分析

一年级的学生好奇心强，活泼好动，对新鲜事物充满好奇。但他们注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学手段，激发他们的学习兴趣。此外，学生对民族音乐的了解相对较少，需要在教学中逐步培养他们对民族音乐的兴趣和热爱。

三.教学目标

让学生了解《狮子舞绣球》的音乐特点，感受中国传统音乐的魅力。

培养学生对民族音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐素养。

通过学习《狮子舞绣球》，培养学生的音乐审美能力、协作能力和创新能力。

四.教学重难点

教学重点：让学生掌握《狮子舞绣球》的旋律，能够流畅地演唱。

教学难点：让学生理解并感受音乐中的节奏变化，以及民族音乐的特点。

五.教学方法

情境教学法：通过创设生动的场景，让学生身临其境地感受音乐的魅力。

游戏教学法：通过音乐游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的音乐素养。

分组合作教学法：培养学生协作精神，提高他们的团队协作能力。

六.教学准备

教学课件：制作《狮子舞绣球》的相关课件，展示音乐作品的特点。

教学乐器：准备打击乐器，如锣鼓、木鱼等，让学生在课堂上进行节奏练习。

教学场地：准备一个宽敞的教室，以便进行音乐游戏和分组练习。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过播放《狮子舞绣球》的音乐片段，引导学生进入课堂。让学生谈谈对这首音乐的初步感受，从而激发他们的学习兴趣。

呈现（10分钟）

教师详细介绍《狮子舞绣球》的音乐特点，包括旋律、节奏等。通过对比分析，让学生了解民族音乐的魅力。

操练（10分钟）

教师引导学生跟唱《狮子舞绣球》，注意纠正学生在演唱过程中的音准、节奏问题。在跟唱过程中，教师适时加入打击乐器，让学生体验音乐节奏的变化。

巩固（5分钟）

教师学生进行小组练习，让学生在协作中巩固所学知识。每个小组选取一段《狮子舞绣球》的旋律进行表演，其他小组进行欣赏和评价。

拓展（5分钟）

教师引导学生欣赏其他民族音乐作品，让学生感受不同民族的音乐风格。同时，鼓励学生分享自己喜欢的民族音乐，增进彼此的了解。

小结（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，强调《狮子舞绣球》的音乐特点和民族音乐的魅力。鼓励学生在课后主动欣赏和学习民族音乐，提高自己的音乐素养。

家庭作业（5分钟）

布置课后作业：让学生回家后，向家人分享《狮子舞绣球》的音乐作品，谈谈自己的学习收获。

板书（5分钟）

教师根据教学内容，进行板书设计。板书内容包括《狮子舞绣球》的旋律、节奏、音乐特点等。

教学过程时间分配：

导入：5分钟

呈现：10分钟

操练：10分钟

巩固：5分钟

拓展：5分钟

小结：5分钟

家庭作业：5分钟

板书：5分钟

总计：40分钟

在本节课的教学过程中，我以《狮子舞绣球》为载体，旨在让学生感受民族音乐的魅力，体验音乐带来的快乐。从整体上看，教学效果较好，但也存在一些不足之处，需要在今后的教学中进行改进。

一、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

学生注意力不集中

在教学过程中，我发现部分学生注意力不集中，容易分神。针对这一问题，我采取了以下解决办法：

（1）创设生动的场景，让学生身临其境地感受音乐的魅力。例如，在教授《狮子舞绣球》时，我通过播放狮子舞的视频，让学生仿佛置身于舞狮的现场，从而激发他们的学习兴趣。

（2）采用游戏教学法，让学生在游戏中学习音乐。例如，在练习节奏时，我设计了一个“抓节奏”的游戏，让学生在游戏中提高对音乐节奏的感知能力。

学生对民族音乐了解不足

在教学过程中，我发现部分学生对民族音乐的了解相对较少，影响了对《狮子舞绣球》的学习。为了解决这一问题，我采取了以下解决办法：

（1）引导学生欣赏其他民族音乐作品，让学生感受不同民族的音乐风格。例如，在拓展环节，我引导学生欣赏了《茉莉花》、《赛马》等民族音乐作品，让学生了解各民族的音乐特点。

（2）鼓励学生分享自己喜欢的民族音乐，增进彼此的了解。在课堂上，我让学生有机会分享自己的音乐喜好，让大家互相了解、互相学习。

二、改进措施

关注学生的个体差异

在教学过程中，我要注意关注学生的个体差异，因材施教。对于学习能力较强的学生，可以适当增加难度，让他们有所挑战；对于学习能力较弱的学生，要耐心辅导，帮助他们克服困难。

提高课堂互动性

为了提高学生的学习兴趣，我要增加课堂互动性，让学生更多地参与到教学过程中。例如，在教授新曲目时，我可以邀请学生一起参与演唱，或者让他们担任小老师，向大家介绍音乐作品。

丰富教学手段

为了激发学生的学习兴趣，我要丰富教学手段，采用多种教学方法。例如，在练