高中校本课程-【中职】排球正面双手垫球教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

正面双手垫球教学设计

—•、指导思想

遵循新课程的理念，以学生的“健康第”为指导思想。以学生

发展为中心，体现学生的主体地位，以健康第、快乐体育、终身体

育为指导思想，发展学生的耐力、速度、灵敏协调等身体素质，培养

学生的顽强拼搏，积极进取，团结协作等精神。

二、学情分析

本节课授课对象是中职年级学生，部分学生在初中接触过排

球，可能有定的技术基础，中职生已经具有自学自练的能力，生理

方面，运动系统，呼吸系统和心血管系统功能趋于完善，这个年龄阶

段学生，特别是男同学对球类运动非常感兴趣，对排球技术的学习充

满热情、充满期待。

三、教材分析

本节课选自高教出版社中等职业教育规划教材《体育与健康》的

第五章第三节。正面双手垫球是排球运动基础技术，具有稳定性强等

特点，在排球比赛中接发球和防守常用的技术，垫球技术的好坏直接

影响到集体力量的发挥和战术的配合质量。通过垫球的练习能很好锻

炼学生协调性等身体素质，还可以培养学生的坚韧不拔的意志品质。

重难点的确定：

重点：学习正面双手垫球技术并掌握其技术要领。

难点：垫球时全身的协调配合动作及垫球部位。

四、学习目标

1、通过本次课激发学生的学习热情，培养学生参加排球运动的

兴趣与爱好。

2、通过排球活动，发展学生的灵活、机敏、反应快捷，以及速

度、力量、耐力等身体素质，促进身体的全面发展。

3、体验练习过程中欢快的氛围，在小组学习的过程中培养学生

的组织协调的能力和团结协作的精神。树立安全意识，提高学习情绪,

逐步形成克服困难的意志品质。

五、教学过程

()、导入与热身大概8分钟

A、明确任务及准备阶段2分钟

1、课堂常规

①体育委员整队②师生问好③教师检查学生服装，安排见习生④

宣布本节课内容

师生活动：

(1)教师宣布本节课内容，并对本节课提要求，鼓励学生有信

心战胜困难。

(2)学生整齐列队，精力集中，听取本节课的任务。

B、热身激趣阶段大概5—6分钟

2、游戏：花样热身跑

方法：所有学生绕排球场朝同一方向慢跑，并做各种跑的辅助

练习(高抬腿、后踢腿跑、滑步)

师生活动：

(1)教师讲解练习的方法、规则，并提要求；

(2)教师示范练习动作，组织好活动的开展，并与学生共同参与；

(3)学生认真听讲、遵守规则跟随教师共同参与；

3、排球操练习

师生活动：

(1)师生同做练习，教师利用自身示范，在音乐伴奏下带领学生

做排球操，让学生在练习中去提升热身效果同时熟悉球性。

(2)学生要认真观察教师动作，注意动作协调舒展。

(二)、实践与提高28—30分钟

A、学生自主探索阶段(大概需要2分钟左右)

师生活动

(1)引导学生如何垫稳垫好球。

(2)学生分散开练习

(3)教师观察学生练习过程，及时进行矫正反馈，解惑答疑，引

导学生深层思考。

B、学习正面双手垫球(大概需要20分钟左右)

(1)教师讲解示范，学生认真听讲。

(2)学生自主练习，体会垫