2025回归基于儿童本位的幼儿园文学审美教育.docx

回归基于儿童本位的幼儿园文学审美教育

幼儿园文学审美教育坚持以儿童本位观为理论基础，从儿童的角度出发，以满足儿童的文学审美需求为主要任务，支持儿童发现与感受文学之美，建立审美态度；引发儿童享受与表达文学之美，促进审美体验；鼓励儿童创造与追求文学之美，实现审美超越。回归基于儿童本位的幼儿园文学活动，能让幼儿在真正自主的环境与氛围中主动感受和体验，主动表达与表现，逐步提高对文学语言的鉴赏能力及运用文学语言创造艺术美的能力。

《教育大辞典》中提出：“审美是一种积极主动的价值取向活动或者说价值实现活动，其内涵是领会事物或艺术品的美。它是人类（主体）对世界（客体）的一种特殊体验，是主体与客体的沟通，是一