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区域幼小衔接联动教研的实施策略

幼儿园、家庭、小学三者是幼小衔接最核心的生态圈，只有重视这个生态圈中相关人的相互作用，才能让幼小衔接工作真正落地显成效。

近些年，我们基于实践努力构建区域幼小衔接联动教研体系，推动建立区域幼小衔接生态圈，探索出了区域幼小衔接联动教研三维策略，即幼儿园、家庭、小学共同参与的以“三真”“三分”“三多”为核心，推动教研目标、教研内容、教研方法三个维度共进的区域幼小衔接联动教研策略。以下是我们结合实践对区域幼小衔接联动教研策略的梳理总结。

01

以“三真”为核心

达成破壁式教研目标

要做好幼小衔接工作，我们需要打破幼儿园与小学的壁垒，变长期以来各自开展的局面为幼小“双向