2025基于学科素养的跨学科主题学习设计与实施.docx

基于学科素养的跨学科主题学习设计与实施

跨学科主题学习秉持开阔的跨学科视野和思维方式，从综合育人的角度切入，通过强化学科间的联合，为学生提供在真实情境中综合运用知识解决问题的机会，促进学科更有生命力、更持续地发展。跨学科主题学习以素养为导向，遵循“主题确定—目标研制—任务设计—评价反思”的逻辑进行设计，通过渗透学科知识、提高实践能力、培养综合思维、评估学习表现，促进学生高阶思维和综合素养的提升。

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“2022年版课标”）的重要变化之一是在“综合与实践”领域设置了跨学科主题学习，并明确指出，应感悟数学知识之间、数学与其他学科知识之间、数学与科学技术