一年级道德与法治下册 4 我们长大了 3《我的成长记录》说课稿 未来版.docxVIP

一年级道德与法治下册4我们长大了3《我的成长记录》说课稿未来版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：一年级道德与法治下册4我们长大了3《我的成长记录》

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的法治意识、自我认知能力和责任感。通过学习《我的成长记录》，学生能够认识到自己的成长变化，增强法治观念，学会尊重他人权利，同时激发自我反思，培养积极向上的生活态度和健康的人格。通过活动，学生将提升法治素养，增强自我保护意识，为未来的人生道路打下良好的基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①引导学生回顾自己的成长经历，通过《我的成长记录》这一载体，让学生感受到成长的足迹和变化。

②帮助学生理解法律与生活的紧密联系，认识到法律对于个人成长和社会发展的重要性。

2.教学难点，

①让学生准确理解并运用法律知识，区分法律行为与非法律行为，形成正确的法律观念。

②引导学生从自身实际出发，反思成长过程中可能遇到的法律问题，提高自我保护意识和能力。

③培养学生善于沟通、合作解决问题的能力，在活动中学会尊重他人，维护自身合法权益。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师引导和学生互动，让学生在了解法律知识的同时，提升法治思维。

2.设计“成长故事分享会”活动，让学生通过讲述自己的成长故事，感受成长的喜悦和挑战。

3.利用多媒体展示《我的成长记录》案例，引导学生分析案例中的法律问题，提高学生的法律意识。

4.组织角色扮演游戏，让学生模拟法律情境，体验法治生活，培养解决问题的能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“你们觉得自己的成长过程中有哪些难忘的事情？”来激发学生的兴趣，引导学生思考自己的成长经历。

-回顾旧知：教师简要回顾上一节课学到的法律知识，如“什么是法律？法律对我们有什么作用？”帮助学生建立知识之间的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解《我的成长记录》这一主题，介绍成长记录的内容、意义以及如何制作。

-举例说明：教师通过展示一些优秀的成长记录案例，让学生了解成长记录的格式和内容，以及如何记录自己的成长过程。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的成长故事，互相启发，共同探讨如何制作自己的成长记录。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生根据教师提供的模板，开始制作自己的成长记录，记录自己的成长故事、学习经历、兴趣爱好等。

-教师指导：教师巡视课堂，及时给予学生指导和帮助，确保学生能够顺利完成成长记录的制作。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调成长记录的重要性和法律意识的重要性。

-学生分享自己的成长记录，教师给予点评和鼓励。

5.作业布置（约5分钟）

-学生回家后，继续完善自己的成长记录，并邀请家人共同参与，记录家庭生活中的美好时光。

-学生将成长记录带到下节课，与同学们分享自己的成长故事。

教学过程中，教师应注重以下几点：

-关注学生的个体差异，尊重学生的个性发展。

-鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的合作意识和团队精神。

-注重培养学生的法治观念和自我保护意识，提高学生的社会责任感。

-通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

知识点梳理

1.成长记录的概念与意义

-成长记录是一种记录个人成长经历的工具，有助于个体反思和总结自己的成长历程。

-通过成长记录，学生可以更好地了解自己，发现自己的优点和不足，从而促进自我成长。

2.成长记录的内容与格式

-内容：包括个人基本信息、成长故事、学习经历、兴趣爱好、家庭生活、社会实践等。

-格式：一般采用文字、图片、图表等多种形式，便于记录和展示。

3.制作成长记录的步骤

-准备材料：选择合适的笔记本、纸张、画笔等。

-确定主题：明确记录的主题，如“我的成长故事”、“我的学习历程”等。

-记录内容：按照时间顺序，记录自己的成长经历和感悟。

-美化排版：运用图片、图表等元素，使成长记录更加生动有趣。

4.法律意识与成长记录

-法律意识：指个人对法律的认识、理解和遵守程度。

-成长记录中的法律意识：在记录成长过程中，关注自身和他人的合法权益，遵守法律法规。

5.成长记录在法治教育中的作用

-增强法治观念：通过记录自己的成长经历，了解法律的重要性，提高法治意识。

-培养法治素养：在记录过程中，学会运用法律知识分析问题，提高自我保护能力。

-促进自