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6.3阳台种植有技巧（说课稿）粤教版五年级上册综合实践活动

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：粤教版五年级上册综合实践活动《阳台种植有技巧》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课主要围绕阳台种植技巧展开，包括植物选择、土壤准备、浇水施肥等环节。这些内容与学生已有的科学知识和生活经验密切相关，如对植物生长的基本认识、土壤和肥料的基本知识等。通过本节课的学习，学生可以将已有知识应用于实践，提高生活技能。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，具体目标如下：1.培养学生的实践能力，通过阳台种植活动，让学生在实践中学习科学知识，提高动手操作能力。2.增强学生的环保意识，引导学生关注生态环境，认识到绿色生活的重要性。3.培养学生的创新思维，鼓励学生在种植过程中尝试不同的方法，激发创新潜能。4.提升学生的合作交流能力，通过小组合作完成种植任务，学会与他人沟通、协作。5.培养学生的责任感和耐心，让学生在种植过程中体会到付出与收获的关系，形成良好的生活态度。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：五年级的学生在科学课上已经学习了植物生长的基本知识，包括种子发芽、光合作用、水分和养分的重要性等。他们可能对一些常见植物的习性有一定的了解，但对于阳台种植的具体技巧，如选择适合的植物、土壤的准备、浇水和施肥的频率等，可能还缺乏实践经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生对自然界和植物生长充满好奇，他们对户外活动和实践操作通常表现出较高的兴趣。学生的能力方面，他们已经具备一定的观察能力和简单的实验操作能力。学习风格上，由于年龄特点，他们更倾向于动手操作和直观学习，对互动性强、参与度高的活动更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在进行阳台种植时可能会遇到的问题包括：选择适合阳台环境的植物品种、正确配制土壤、掌握浇水和施肥的时机和量。此外，由于阳台空间有限，他们可能需要学会如何合理利用空间，以及如何应对植物病虫害等问题。这些问题可能会让学生感到困惑，需要教师提供具体的指导和支持。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、植物标本、种子包、土壤样本、测量工具（尺子、量杯）、种植工具（小铲子、花盆）。

-课程平台：班级微信群、学校在线教学平台。

-信息化资源：植物生长周期图片、阳台种植技巧视频、植物生长知识PPT。

-教学手段：实地观察、小组合作、角色扮演、实践操作。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段阳台种植的短视频，展示不同植物的阳台种植效果。

2.提出问题：同学们，你们家里有阳台吗？你们在阳台上种过植物吗？想不想知道阳台种植有哪些技巧呢？

3.学生回答：学生自由发言，分享自己种植植物的经历和遇到的困难。

4.教师总结：今天我们就来学习阳台种植的技巧，希望能帮助大家解决种植中的问题。

二、讲授新课（15分钟）

1.植物选择（5分钟）：介绍适合阳台种植的植物种类，如观叶植物、小型花卉等，并说明选择植物时应考虑的因素。

2.土壤准备（5分钟）：讲解土壤的选择、配制和消毒方法，以及如何为植物提供适宜的生长环境。

3.浇水和施肥（5分钟）：介绍浇水和施肥的频率、方法和注意事项，强调合理浇水和施肥对植物生长的重要性。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-如何选择适合阳台种植的植物？

-如何配制和准备种植土壤？

-如何合理浇水和施肥？

2.小组代表分享：每个小组选派一名代表分享讨论成果，教师点评并补充。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们觉得阳台种植有哪些好处？

2.学生回答：学生自由发言，分享阳台种植的益处，如美化环境、净化空气、培养生活技能等。

3.教师总结：阳台种植不仅可以美化环境，还能让我们学到很多生活技能，希望大家都能尝试种植。

五、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：教师扮演植物专家，学生扮演阳台种植新手，模拟咨询过程，让学生学会如何选择植物、配制土壤、浇水和施肥。

2.实地观察：带领学生到学校的阳台种植区，观察植物的生长情况，让学生了解不同植物的生长特点和需求。

六、教学双边互动（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们在种植过程中遇到过哪些问题？

2.学生回答：学生自由发言，分享种植过程中遇到的问题，教师逐一解答。

3.教师总结：种植过程中遇到问题是正常的，我们要学会分析问题、解决问题，这样才能让植物健康成长。

七、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师引导学生思考：阳台种植对我们有哪些启示？

2.学生回答：学生自由发言，分享阳台种植带给他们的启示，如关爱生命、关注环保、培养责任感等。

3.教师总结：阳台种植不仅能让我