《高考备考指南 政治 》课件_第四单元 提高创新思维能力.pptx

;第四单元提高创新思维能力;;课标要求;?体会联想思维中迁移、想象的运用；了解联想思维的方法和特点；知道迁移、想象在创新思维中的作用。?了解发散思维中所采取的推测等方法；概括发散思维的特点；知道聚合思维和发散思维的功能。?分析逆向思维的依据和优势；发挥正向思维和逆向思维的互补作用。体会超前思维是对常识局限性的突破和超越；把握超前思维的探索性、预测性特点；了解创造性预测事物发展态势的意义。;知识网络;核心知识一;核心知识一创新思维要善于联想

(本知识对应学生系统复习用书P312)

【整合·必备知识】

1.创新思维的含义

(1)含义

特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，[1]__________、[2]__________的思维活动。?;(2)方法

①创新思维要以[3]________为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想。②创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在[4]________的基础上破旧立新，才能更好地实现创新。③就思维方式而言，创新思维中既有前面已经介绍过的逻辑思维活动，也有想象等非逻辑思维的活动；既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法，如[5]__________思维方法等。?;2.创新思维的特征

(1)特征

①创新思维的思路具有[1]________性：从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。与单向性的思维相比，多向性是创新思维的明显特征。②创新思维的步骤具有[2]________性：创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。③创新思维的结果具有[3]________性：人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法解决问题。?;(2)表现;3.联想思维的含

(1)含义

对事物之间[1]____________的反映，将记忆中对不同事物的认识进行[2]____________的思维活动。?

(2)特点

①联想思维具有跨越的联结性。从形式上看，联想思维既可以将对相关对象的认识联系在一起，也可以将对看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有[3]__________________。②联想思维具有非逻辑制约的畅想性。联想思维的“畅想”，包含着[4]______??想象甚至是幻想。?;(3)差异

人人都有联想思维，但其[5]______和[6]______并不相同。?

(4)标准

思维在联想时的“联结”[7]________和“畅想”得到的[8]________的数量，是衡量联想思维水平和能力的重要依据。?

(5)途径

自觉地进行[9]__________训练，在学习和生活中积极地运用联想思维，是提高联想思维水平和能力的重要途径。?;4.联想思维的方法

(1)迁移

①含义：联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行[1]______________与[2]____________，以寻求解决问题的新思路。②作用：迁移可以为[3]__________开拓可能的思路。只有将过去的经验和认识运用到新情况和新问题之中，才能开辟认识新情况、解决新问题的可能道路。迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁。迁移对提高人们[4]__________的能力具有重要作用。?;(2)想象

①含义：在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过[5]__________而产生新的事物形象的思维过程。②特点：以通过感知形成的[6]________为基本材料，但不是表象的简单再现，而是对表象进行积极的再加工、再组合，所产生的主观形象不一定直接反映现实对象。?

;③方法。;④作用：帮助人们明确[11]__________的目标。?;【提升·关键能力】

1.澄清对“创新”的几个错误认识

(1)创新≠否定一切

创新并不是否定旧事物中的一切东西，其对旧事物中合理的、科学的东西仍予以保留，并在此基础上进行发展。

(2)凡是新事物都是人们创新的结果

在人类产生之前，自然界的每一次物种进化都意味着新事物的产生，其中并没有人类的创新活动。;(3)只要创新就能推动事物向前发展

创新只是推动事物向前发展的一个主观条件。人们只有具备正确的世界观、良好的知识储备、创新能力、意志力等主观条件，同时又能够尊重客观规律，充分利用客观条件，才能推动事物向前发展。

;2.联想思维的多种方式;相似

联想;【落实·考向探究】

◎考向一创新思维的含义与特征

1.在传统的教育模式中，教育需要导师将知识传递给学生；但是在大数据背景下，学生可以自行上网查找所需学习的内容，网络却在“倒”师。这种从导师到“倒”师的变化，要求我们()

①勇于寻找新思路，抛弃传统②注意研究新情况，改变教育发展规律③与时俱进，坚持革命精神和