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教案检查制度

教案检查制度1

为切实提高教育质量，加强教师的备课质量，特制定教案检查制度如下：

一、教案书写及上交要求：

1．每个学科的教案必须附有详尽的教学计划。

2．教师备课必须与教学计划同步。

3．每个教案应包括教学时间、教学课题、教学要求、教学重点和难点、教学过程及作业布置。

4．对新任教的学科，必须备新教案。

5．用过一次的教案，在第二次使用时，可在原基础上进行补充、修改(最好用不同颜色的笔)，并且应写上相应的教学时间，如无补充修改者，教案质量考核作降级处理，但在第三次使用时，必须重新进行整理、抄写。

6．对教龄在5年以下(包括5年)的新教师，教案必须上交，5年以上的教师教案允许不上交。但5年教龄以上教师如果第一次上新教材，原则上初级教师教案每学期上交两次，中级教师教案每学期上交一次。高级教师教案可以不用上交。

二、教案检查方式：

1．教务处将不定期对任课教师的教案进行检查。

2．期中、期末定期检查。

3．随机听课的教案检查。

4．诊断性听课的教案检查。

三、教案等级评定方法：

1．A等教案：

①教案数与实际上课数相等。

②教案书写规范，每个教案均有教学时间、教学目的要求、重点难点、教学过程、作业布置等环节齐全，新教师需备详案。

③第二次使用的教案，但已作较大篇幅的修改。

④教学进度符合教学计划。

2．B等教案：

①教案数与实际上课数相差10%以内。

②教案书写不够规范，教学目的要求、重点难点、教学过程、作业布置等环节欠缺较多。

③教案中的教学时间及内容与教学计划不相符。

④多次重复使用的教案或第二次使用未作修改的教案。

⑤有从网上下载，又不作修改，脱离学情的教案。

⑥高级教师不上交的教案。

3．C等教案

①教案数与实际上课数相差30%以内。

②教案书写很不规范，几乎无教学目的要求、重点难点、教学过程、作业布置等环节。

③教案中的教学时间及内容与教学计划严重不相符。

④非机房、多媒体教室上课而使用电子教案。

⑤大量从网上下载，又不作修改，严重脱离学情的教案。教案检查制度2

一、教案检查基本要求：

1、教导处在开学初要求教师认真备好两周教案，并及时检查备课效果，进行展评，使教师之间相互学习、共同提高。

2、教导处每月进行一次教案检查，对检查情况进行及时记录，并分出等级记录到教师教学工作月考核中。

3、教导主任检查时做到认真、客观、公正，并如实做好记录。

4、教导主任不定期抽查教师教案，并将结果在教学工作例会上公布。学年组长对本学年组教师的教案有检查、督促、指导的职责。

5、检查记录记入教师业务档案，作为教师教学工作评价依据。

二、教案检查内容：

㈠、书案：

1、写明教学目标。目标本身是重难点的在后面用括号标注。

2、写出大的`教学环节。

3、重点字词句段要有备课痕迹，课后习题有答案或解决办法；例题要有处理方法。

4、习作课、综合实践课等其他类型的课也按以上要求备课。

5、教后记，语文一课一篇，数学一个练习一篇，用红笔书写。内容以发现缺点和改进不足为主。

㈡电子教案：

1、完成是否及时。

2、内容项目是否齐全，教学环节设计是否完整。

3、教案是否具有特色且实用。

三、教案检查总结：

检查结果经领导审核后，及时反馈给教师，被评为“优秀”等级的教案给予大会表扬并进行展览，较差的教案给予批评。对教案检查后教师中存在的共性问题及时总结、纠正，为更快提高教案质量，提高教学质量打下坚实的基础。教案检查制度3

为了确保、提高教学质量，最大限度提高课堂上的教学效率，教师必须备好每节课，充分发挥个人、集体备课作用，选择好要达到预期目标所需要的资源、程序和方法。上好每节课教师必须写好每节课的教案。

A、教案的检查方法是：

每个月的第二周的教研组长活动时检查。

B、检查教案的内容是：

（1）熟悉教学大纲，熟悉教材，熟悉学生

（2）明确本节课的教学目的、任务和内容

（3）确定教材的重点和难点，指定教学的具体措施

（4）合理安排课堂教学结构、内容，选择适当教法

（5）教案完整规范、详略得当

（6）重视双基教学，突出重点，分散难点，抓住关键

（7）概念准确，论证严谨，论据可靠，注意理论联系实际

（8）具有教育性，寓思想政治教育、愉快性教学于教学之中

C、教案检查制度是：

一.检查时一定要做好记录，对不备课，不认真备课的教师分别给予批评教育，直至停课处理。

二.检查人员要认真负责，秉公办事。

三、定期不定期检查教课备课情况，对没教案，教案书写马虎者，