3.8 第一次世界大战 说课稿 2024-2025学年统编版九年级历史下册.docx

3.8第一次世界大战说课稿2024-2025学年统编版九年级历史下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为2024-2025学年统编版九年级历史下册第3.8节“第一次世界大战”。内容包括第一次世界大战的背景、爆发、进程、结果以及影响。通过学习这一章节，使学生了解第一次世界大战的历史背景、过程和影响，培养学生的历史观和爱国主义精神。

二、核心素养目标

1.培养学生的历史思维，通过分析第一次世界大战的背景和原因，使学生能够运用历史唯物主义观点理解历史事件。

2.增强学生的时空观念，引导学生通过地图和图表，理解第一次世界大战的地理分布和战争进程。

3.提升学生的家国情怀，通过学习战争给各国带来的影响，培养学生的爱国主义情感和社会责任感。

4.培养学生的批判性思维，鼓励学生探讨战争对世界格局的影响，形成自己的独立见解。

三、学情分析

本节课面向的是九年级学生，这一阶段的学生已经具备了一定的历史知识基础，对历史事件有一定的了解。然而，由于第一次世界大战距离现代较远，学生对这一历史事件的了解可能较为有限，因此在知识层面上，他们可能对战争的背景、过程、结果以及影响等方面存在认知上的不足。

在能力方面，九年级学生已经具备一定的分析问题和解决问题的能力，但他们的历史分析能力仍需进一步提高。他们能够通过阅读文本获取信息，但可能缺乏对复杂历史事件的深入理解和综合分析能力。此外，学生的时空观念和全球视野也需要通过本节课的学习得到加强。

在素质方面，九年级学生正处于青春期，他们的情感和价值观正在形成中。对于第一次世界大战这样的历史事件，学生可能会产生强烈的情感反应，如对战争的恐惧、对和平的渴望等。因此，教师在教学中应注重培养学生的爱国主义情感和社会责任感。

在行为习惯方面，九年级学生已经形成了较为稳定的学习习惯，但部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的问题。这可能会影响他们对历史知识的吸收和理解。因此，教师在教学中需要运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括统编版九年级历史下册教材《第一次世界大战》章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如战争爆发时的新闻照片、战争地图、战争纪录片片段等。

3.教学工具：准备投影仪、笔记本电脑等电子设备，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，为学生提供书写和讨论的空间。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对第一次世界大战的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道20世纪初发生了什么重大事件吗？它对世界产生了怎样的影响？”

展示一些关于第一次世界大战的图片或视频片段，如战争场景、战争英雄等，让学生初步感受战争的残酷和影响。

简短介绍第一次世界大战的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.第一次世界大战基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解第一次世界大战的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解第一次世界大战的定义，包括其主要原因、参战国家等。

详细介绍第一次世界大战的背景、导火索和战争进程，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.第一次世界大战案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解第一次世界大战的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的第一次世界大战案例进行分析，如德国的军事战略、协约国的联合行动等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解第一次世界大战的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用历史知识来理解现代国际关系。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与第一次世界大战相关的主题进行深入讨论，如战争对平民的影响、战争与和平的关系等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对第一次世界大战的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调第一次世界大战的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括第一次世界大战的基本概念、背景、案例分析等。

强调第一次世界大战在历史进程中的重要地位，以及它对现代世界的影响。

布置课后作