2025善用数字技术赋能文化传承美术学科青铜器教学实践新探索.docx

善用数字技术赋能文化传承——美术学科“青铜器”教学实践新探索

为传承与弘扬中华优秀传统文化，教学中，教师可以小学美术教材中的“青铜器”为研究对象，借用数字技术，指导学生通过数字影像解构器物造型策略、数位元素重构器物意境策略、数媒技术创构器物产品策略，深入探讨青铜器背后的丰富文化意蕴与创新潜能，使教材上的青铜器焕发出新的生命力，让学生在参与文物创生的过程中，深刻体会文化传承的价值与意义。

当下小学美术教育中，文化审美素养与创造性能力的培养越发受到重视。然而，在实际教学中，作为我国历史见证者的文物往往未能得到教师的充分重视，只是简单提及，而未能深入挖掘其背后的文化价值与艺术魅力。学生虽然对此饶有兴