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七年级体育与健康下册 青春的活力 预备姿势,热身运动,上肢运动说课稿.docxVIP

七年级体育与健康下册 青春的活力 预备姿势,热身运动,上肢运动说课稿.docx

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七年级体育与健康下册青春的活力预备姿势,热身运动,上肢运动说课稿

一、教材分析

本章节内容选自七年级体育与健康下册,以“青春的活力”为主题,包含预备姿势、热身运动和上肢运动。通过学习,使学生掌握正确的运动姿势,提高身体协调性和灵活性,为后续体育课程打下坚实基础。

二、核心素养目标

培养学生运动技能,提高健康意识;增强团队协作,培养集体荣誉感;树立自信,形成积极向上的人生态度;学习自我保护,提升安全防范能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识:学生在此之前可能已经接触过一些基本的运动技能和热身方法,对基本的身体协调性和灵活性有一定的认识。

2.学习兴趣、能力和学习风格:七年级学生正处于青春期,对新鲜事物充满好奇心,对体育活动有较高的兴趣。他们的运动能力正处于发展阶段,具备一定的学习潜力。学习风格上,部分学生可能更倾向于直观感受和模仿,而另一部分学生可能更偏向于分析理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战:部分学生在学习预备姿势时可能因为身体发育不均衡而感到不适应;在进行热身运动时,由于缺乏正确的运动方法和节奏,可能会感到疲劳或不适;上肢运动中,部分学生可能因为肌肉力量不足而难以完成动作。此外,学生可能对运动损伤的预防和处理缺乏了解,需要教师在教学中给予特别的指导和关注。

四、教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有《七年级体育与健康下册》教材,以便学生跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表和视频,如正确的运动姿势示范、热身运动步骤和上肢运动技巧展示。

3.实验器材:准备必要的体育器材,如哑铃、跳绳等,用于上肢力量训练。

4.教室布置:设置安全、宽敞的练习区域,划分小组讨论区,确保学生能够舒适地进行学习和练习。

五、教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

教师通过提问“同学们,你们知道运动前为什么要进行热身吗?”引发学生思考。随后,教师展示一组静态拉伸动作的图片,引导学生直观感受热身的重要性。接着,教师简要介绍本节课的主题“青春的活力”,并说明本节课将学习预备姿势、热身运动和上肢运动,激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知(20分钟)

2.1预备姿势

教师示范正确的预备姿势,包括站位、身体姿态和呼吸方法。随后,邀请学生上台模仿,教师逐一纠正动作,确保学生掌握正确的姿势。

2.2热身运动

教师讲解热身运动的步骤和重要性,包括慢跑、关节活动、肌肉拉伸等。接着,播放热身运动视频,让学生跟随视频进行练习。教师巡回指导,纠正动作不规范的学生。

2.3上肢运动

教师讲解上肢运动的目的和动作要领,包括哑铃练习、跳绳练习等。邀请学生上台示范,教师点评并指导学生进行练习。

3.巩固练习(10分钟)

将学生分成小组,每组选择一种上肢运动进行练习。教师巡回指导,关注学生的动作规范性。每组练习完成后,邀请代表上台展示,教师给予点评和鼓励。

4.课堂小结(5分钟)

教师总结本节课的学习内容,强调正确运动姿势、热身运动和上肢运动的重要性。鼓励学生在课后继续练习,提高自己的运动技能和健康水平。

5.作业布置(5分钟)

教师布置课后作业:学生回家后,与家长一起完成一套家庭热身运动,并记录运动感受。同时,鼓励学生与同学分享自己的运动心得,互相学习、共同进步。

六、教学资源拓展

1.拓展资源:

-运动损伤的预防与处理:介绍常见的运动损伤类型,如肌肉拉伤、关节扭伤等,以及相应的预防和处理方法。

-热身运动的重要性:探讨热身运动对身体各系统的作用,如提高心率、增加肌肉温度、预防运动损伤等。

-上肢力量训练的方法:介绍不同类型的上肢力量训练方法,如哑铃、杠铃、弹力带等器材的使用技巧。

2.拓展建议:

-学生可以通过图书馆或网络资源查找关于运动损伤预防的资料,了解如何避免常见的运动伤害。

-教师可以组织学生进行小组讨论,让学生分享自己了解的热身运动技巧,并讨论如何将这些技巧应用到日常锻炼中。

-在上肢力量训练方面,教师可以推荐一些适合初学者的上肢力量训练动作,如俯卧撑、引体向上、哑铃弯举等,并指导学生正确使用哑铃等器材。

-鼓励学生参与体育俱乐部或兴趣小组,如篮球、足球、羽毛球等,通过团队运动提高上肢力量和协调性。

-教师可以布置课后作业,让学生记录自己的运动日志,包括每次运动的类型、时长、感受等,以便学生更好地了解自己的运动习惯和效果。

-通过观看体育比赛或健身视频,学生可以学习到专业运动员的训练方法和技巧,激发学生的学习兴趣和动力。

-教师可以组织学生进行角色扮演,模拟运动损伤的处理过程,让学生学会如何在紧急情况下进行初步的急救处理。

-鼓励学生参加社区健身活动,如公园晨练、健身操等,让学生在真实环境中应用所学知识,提高运动技能和健康水平。

七、板书设计

①青春的活力

-运动前

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