原创力文档- 1、本文档共4页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
本期策划
FOCUS
数智时代教师角色转型：基于人机协同的教育变革
乔雪峰王妤晴吴宁
摘要生成式人工智能AIGC正以迅猛的速度改变
【】（）样的人工智能能力来应对这一转变以及人机协同背
，
教育生态重新定义教师的角色和教学方式教师从传
，。景下教学方式将发生哪些变革。
统的知识传授者转变为学习引导者情境创设者和教育
、
数智时代的教师角色转型
创新引领者联合国教科文组织发布的教师人工智能
。《
能力框架从人工智能观念人工智能伦理人工智能
》、、AIGC技术以其高效性多模态性交互性和沉
、、
基础知识和应用技能人工智能与教学法整合人工智
、、浸式体验正在成为推动教育理念形态模式和路
，、、
能支持教师专业发展等方面为教师直面未来挑战提供了径全方位变革的新引擎[1]。在这场前所未有的教育变
革中教师角色的转型既是时代的召唤也是教育高
指引基于教师人工智能能力框架要求教师可通过需，，
。，
质量发展的内在要求习近平总书记在中共中央政治
求识别工具选择角色协调回溯性反思和认知重构。
、、、
局第五次集体学习时强调教育数字化是我国开辟
等环节将AIGC技术融入教育教学创造个性化的学习：“
，，
体验随着数智时代的深入教师将成为技术与人文的教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破
。，
口这一重要论述为教育数字化转型指明了方向对
桥梁推动基础教育从封闭的课堂模式向开放的学习共。”，
，
同体转型培养出具备创新精神和终身学习能力的新质教师角色转型提出了新的要求。
，
其一在知识高度可及的环境中教师角色从传
人才。，，
统知识传授者向学习引导者转变在信息高度可及
- 乡村振兴、双碳、储能、绿色金融 + 关注
-
实名认证服务提供商
新能源知识科普（本账号发布文档均来源于互联网公开资料，仅用于技术分享交流，相关版权为原作者所有。如果侵犯了您的相关权利，请提出指正，我们将立即删除相关资料）。
文档评论（0）