高中历史 第一单元 东西方先哲 第3课 百科全书式的亚里士多德说课稿 岳麓版选修4[001].docx

高中历史第一单元东西方先哲第3课百科全书式的亚里士多德说课稿岳麓版选修4

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中历史第一单元东西方先哲第3课百科全书式的亚里士多德

2.教学年级和班级：高中二年级

3.授课时间：2023年10月25日星期三第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的历史思维、批判性思维和跨文化理解能力。学生将通过学习亚里士多德的思想，理解其作为百科全书式人物的贡献，提升分析古代希腊哲学与社会发展的联系的能力。同时，引导学生探讨亚里士多德的思想对后世的影响，培养其跨文化视野和对世界历史进程的深刻认识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①亚里士多德哲学体系的基本特征，包括其逻辑学、形而上学、伦理学和政治学等方面的主要观点。

②亚里士多德思想对后世的影响，特别是在科学方法、伦理道德和民主政治等方面的贡献。

2.教学难点，

①理解亚里士多德哲学思想的复杂性和系统性，需要引导学生通过对比分析，把握其核心概念和理论框架。

②分析亚里士多德思想的历史意义，要求学生能够将亚里士多德的思想置于古希腊哲学发展的历史背景中，探讨其时代特征和对后世的影响。

③培养学生批判性思维，鼓励学生对亚里士多德的思想进行评价，分析其合理性与局限性，提高学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《岳麓版选修4》教材，以便跟随课堂学习亚里士多德的相关内容。

2.辅助材料：准备亚里士多德生平及思想介绍的视频片段、古希腊哲学的图片集、逻辑学图表等，以丰富教学内容。

3.教学工具：使用PPT展示亚里士多德的生平事迹、著作目录以及主要哲学观点，便于学生直观理解。

4.教室布置：创建分组讨论区，为学生提供便利的讨论环境；准备白板或黑板，以便实时板书和绘制图表。

教学过程

一、导入新课

同学们，今天我们要一起走进古希腊哲学的世界，探索一位被誉为“百科全书式”的哲学家——亚里士多德。请大家打开教材，翻到第3课，让我们一起开始今天的旅程。

二、新课导入

1.介绍亚里士多德

（老师）同学们，亚里士多德是古希腊的一位伟大哲学家，他生活在公元前384年至公元前322年。他的思想涵盖了多个领域，包括哲学、生物学、物理学、逻辑学等。今天，我们将重点了解他的哲学思想和贡献。

2.回顾古希腊哲学背景

（老师）在介绍亚里士多德之前，我们需要回顾一下古希腊哲学的发展背景。古希腊哲学起源于公元前6世纪，经历了早期自然哲学、道德哲学和形而上学等阶段。亚里士多德是这一时期的重要代表人物。

三、新课讲授

1.亚里士多德的哲学体系

（老师）亚里士多德的哲学体系包括逻辑学、形而上学、伦理学和政治学等。首先，我们来了解一下他的逻辑学。

（学生）请老师讲解一下亚里士多德的逻辑学。

（老师）亚里士多德的逻辑学是西方逻辑学的开端。他认为，逻辑学是研究推理规律的学科。他提出了三段论，即大前提、小前提和结论。这个逻辑体系对后世影响深远。

2.亚里士多德的形而上学

（老师）接下来，我们来了解一下亚里士多德的形而上学。

（学生）请老师讲解一下亚里士多德的形而上学。

（老师）亚里士多德的形而上学主要研究宇宙的本质和结构。他认为，宇宙是由物质和形式组成的。物质是不断变化的，而形式是永恒不变的。他还提出了“第一推动者”的概念，认为宇宙存在一个永恒不变的第一推动者。

3.亚里士多德的伦理学

（老师）接下来，我们来了解一下亚里士多德的伦理学。

（学生）请老师讲解一下亚里士多德的伦理学。

（老师）亚里士多德的伦理学主要研究人的道德品质和行为准则。他认为，道德是人的本性，人应该追求幸福。幸福是道德的最高境界，而道德的最高境界是中庸之道。

4.亚里士多德的政治学

（老师）最后，我们来了解一下亚里士多德的政治学。

（学生）请老师讲解一下亚里士多德的政治学。

（老师）亚里士多德的政治学主要研究国家的本质和治理。他认为，国家是人的共同生活，是自由和平等的保障。他提出了民主制度的概念，认为民主制度是实现国家和谐的最好方式。

四、课堂讨论

1.亚里士多德思想的历史意义

（老师）同学们，亚里士多德的思想对后世产生了深远的影响。请大家结合教材，讨论一下亚里士多德思想的历史意义。

（学生）我认为，亚里士多德的思想对后世的影响主要体现在以下几个方面：一是他的逻辑学为西方哲学奠定了基础；二是他的伦理学对西方道德观念的形成产生了重要影响；三是他的政治学为西方民主制度的发展提供了理论支持。

2.亚里士多德思想的现实意义

（老师）同学们，除了历史意义，亚里士多德的思想对现实生活也有一定的启示。请大家结合教材，讨论一下亚里士多德思想的现实意义。

（学生）我认为，亚里士多德的思想对