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《百分数的意义和读写法》（说课稿）-2024-2025学年人教版数学六年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《百分数的意义和读写法》

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教版数学六年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生理解百分数的概念，掌握百分数的读写方法，以及百分数在实际生活中的应用。通过生动的实例和练习，使学生能够正确地读写百分数，并运用百分数解决实际问题。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的逻辑思维能力和数据分析能力，通过理解百分数的意义，学生将能够将抽象的数学概念与实际生活联系起来，增强数学应用意识。在读写百分数的过程中，学生将锻炼专注力和准确性，提升数学表达和沟通能力。同时，通过解决与百分数相关的实际问题，学生将学会运用数学知识进行推理和解决问题，发展创新思维和批判性思维。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触了分数的概念，了解了分数与除法的关系，以及分数的基本运算。此外，学生对整数和小数的读写也有了一定的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新鲜事物充满好奇，对百分数的概念和应用表现出一定的兴趣。他们在数学学习中通常表现出较好的逻辑思维能力和问题解决能力，喜欢通过实例和练习来掌握新知识。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的偏好合作讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解百分数的实际意义上遇到困难，特别是在将百分数与实际生活中的情境联系起来时。此外，读写百分数时可能会混淆符号和数字的顺序，以及在进行百分数计算时可能会出现理解上的偏差。对于一些基础较弱的学生，掌握百分数的读写方法和运用可能会是一个挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备人教版数学六年级上册教材，以便跟随课堂进度自学和练习。

2.辅助材料：准备相关百分数应用的实例图片、统计图表，以及教学视频，以便更直观地展示百分数在实际生活中的应用。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、PPT等教学辅助工具，以便进行讲解和展示。

4.教室布置：根据教学需求，布置教室环境，确保学生能够清晰地看到演示内容，同时预留空间进行小组讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开课之初，通过一个简单的互动游戏来吸引学生的注意力。例如，展示一个装满物品的盒子，并询问学生：“如果盒子里的物品占总物品的1/4，那么用百分数该如何表达？”让学生思考并尝试回答，从而自然引入百分数的概念，并简要介绍百分数的读写方法。

2.讲授新知（20分钟）

首先，利用PPT展示百分数的定义，即表示一个数是另一个数的百分之几的数。通过实例，如“一件商品原价100元，现价80元，折扣是多少？”来解释百分数的含义。接着，讲解百分数的读写规则，如“百分之三十”写作“30%”。然后，通过更多的实例和练习，让学生掌握百分数的读写方法，并理解百分数与分数、小数之间的转换关系。

在讲解过程中，不断提问并鼓励学生回答，以检查他们对百分数概念的理解。同时，通过展示生活中的百分数应用，如统计图表、折扣标签等，帮助学生将百分数的概念与实际生活联系起来。

3.巩固练习（10分钟）

分两个环节进行巩固练习。第一环节是个人练习，学生独立完成练习册上的百分数读写题目。第二环节是小组讨论，学生分组讨论如何将百分数应用于解决实际问题，如计算物品的折扣、分析数据的百分比变化等。教师巡回指导，解答学生的疑问，并提供必要的帮助。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课所学内容，强调百分数的定义、读写方法和实际应用。邀请学生分享他们在本节课中的收获和疑问，教师进行总结并给出反馈。

5.作业布置（5分钟）

布置相关的课后作业，包括百分数的读写练习题和解决实际问题的题目。要求学生独立完成作业，并提醒他们按时上交。同时，鼓励学生在完成作业后相互检查，以促进他们对百分数知识的掌握。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-百分数在实际生活中的应用案例，如统计报告、股市分析、消费者行为调查等。

-百分数相关的历史背景，例如百分数在古代数学中的应用，以及其发展历程。

-百分数的计算技巧，包括如何快速计算百分比增加或减少，以及如何将复杂问题简化为百分数问题。

-与百分数相关的数学游戏，如百分数猜谜、百分数接龙等，以增加学生对百分数的兴趣。

-百分数的跨学科应用，如物理学中的百分比误差计算、化学中的浓度计算等。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后收集生活中的百分数应用实例，如商品折扣、银行利率、考试成绩等，并尝试将这些实例转化为数学问题，加深对百分数的理解。