2025基于社会与情感能力培养的社区化项目课程实践.docx

基于社会与情感能力培养的“社区化项目课程”实践

社会与情感能力是学生健康成长、幸福生活的必要条件。学校应如何助力学生社会与情感能力发展？三明市三元区第二实验学校开发的“社区化项目课程”通过家校社协同合作，探索实践跨学科视野下的课程融合、混龄式学习模式以及创新的评价体系，创造了一个有利于学生发展社会与情感能力的环境。

奥地利著名心理学家阿德勒在个体心理学的理论体系中提出了一个重要的概念“社会情感”。社会与情感能力是非认知方面的软技能，包括目标动机、自我控制、与他人合作和管理情绪等方面的能力（黄忠敬，2020）。党的二十大报告指出，“育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，