《第二单元 程序设计小能手 6 看省博展览》说课稿-2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术六年级下册.docx

《第二单元程序设计小能手6看省博展览》说课稿-2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术六年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《第二单元程序设计小能手6看省博展览》选自南方版（湖南）（2019）信息技术六年级下册。本节课主要内容包括：利用Scratch软件设计一个参观湖南省博物馆的虚拟导游程序，包括场景切换、介绍展品、播放讲解等基本功能。通过本节课的学习，学生能够掌握Scratch软件的基本操作，提升编程思维和创新能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的计算思维，通过编程设计，让学生学会将实际问题转化为算法步骤。

2.提升学生的创新意识，鼓励学生在设计程序时发挥想象力，解决实际问题。

3.增强学生的信息意识，让学生认识到信息技术在生活中的应用，激发对信息技术学习的兴趣。

4.培养学生的合作能力，通过小组合作完成项目，提高学生的沟通与协作能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解Scratch软件中角色和场景的应用，能够根据需求创建和切换场景。

2.设计程序流程，实现展品介绍和讲解功能，体现逻辑性和连贯性。

难点：

1.角色动作和场景切换的同步控制，保证程序运行流畅。

2.编写程序代码时，准确运用控制语句和变量，实现复杂的功能。

解决办法：

1.通过实例演示和分解步骤，帮助学生掌握场景切换和角色动作的设置。

2.引导学生分析问题，逐步构建程序框架，使用试错法调整代码，培养调试能力。

3.设定小目标，逐步实现复杂功能，鼓励学生合作解决问题，提高编程实践能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：Scratch软件安装包、电脑教室、投影仪。

2.课程平台：南方版（湖南）信息技术六年级下册教材。

3.信息化资源：湖南省博物馆相关图片和视频资料。

4.教学手段：PPT演示、视频播放、小组合作、学生展示。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.展示湖南省博物馆的图片和视频，激发学生对家乡历史文化的兴趣。

2.提问：同学们想不想去湖南省博物馆亲自看看？今天我们就用Scratch来设计一个虚拟导游程序，一起去省博看看吧！

3.引导学生思考：虚拟导游程序需要哪些功能？

二、讲授新课（20分钟）

1.介绍Scratch软件的基本界面和功能。

2.演示如何创建角色、场景、动作、声音等。

3.讲解程序设计的基本思路：问题分析、流程设计、代码编写、调试运行。

4.以“看省博展览”为主题，讲解如何设计程序：

-创建场景：设计省博的外观、内部展厅等场景。

-创建角色：设计导游、游客等角色。

-角色动作：设置导游带游客参观的场景，如讲解、指路等。

-互动功能：设计游客可以与导游互动的环节，如提问、获取信息等。

三、巩固练习（10分钟）

1.将学生分成小组，每组选择一个场景进行程序设计。

2.学生根据所学知识，尝试设计导游程序的基本功能。

3.教师巡视指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们在设计中遇到了哪些困难？如何解决的？

2.鼓励学生分享自己的设计思路和经验。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请部分小组展示自己的导游程序。

2.其他小组提出改进意见或建议。

3.教师点评并总结。

六、创新环节（5分钟）

1.鼓励学生在原有基础上，添加更多创新功能，如AR技术展示展品信息等。

2.学生讨论并设计创新功能。

七、总结环节（5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2.学生总结自己在设计过程中的收获和体会。

3.教师进行总结，并提出对下一节课的期望。

教学时长：45分钟

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《Scratch编程入门指南》：适合初学者了解Scratch的基本操作和编程概念。

-《Scratch项目实战教程》：通过实际项目案例，帮助学生提高Scratch编程能力。

-《湖南省博物馆历史与文化》：介绍湖南省博物馆的背景、展品及历史文化。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用Scratch设计其他主题的虚拟导游程序，如参观科技馆、博物馆等。

-探索Scratch中的其他功能，如动画、游戏等，将所学知识应用于实际项目中。

-研究Scratch与其他编程语言的关联，了解编程语言的多样性。

-参加Scratch编程比赛或活动，提升编程技能和团队协作能力。

3.知识点拓展：

-学习Scratch编程中的变量、控制语句、函数等高级概念。

-了解编程中的数据结构，如数组、列表等。

-探索Scratch与其他编程语言的异同，如Python、Java等。