陕西省石泉县七年级生物上册 2.1.3 观察动物细胞说课稿 （新版）新人教版.docx

陕西省石泉县七年级生物上册2.1.3观察动物细胞说课稿（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课以“陕西省石泉县七年级生物上册2.1.3观察动物细胞”为主题，通过实验操作、观察分析等方式，引导学生掌握动物细胞的结构特点和功能。以人教版新版教材为基础，结合实际教学情况，注重培养学生的观察能力、实验操作能力和科学思维能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生物科学素养，包括生命观念、科学探究和实践能力。学生将通过观察动物细胞实验，发展对细胞结构的认识，理解生命现象的基础，培养实验操作技能和科学思维，提高观察、分析、推理和表达能力，为后续生物学学习奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-明确动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。

-掌握动物细胞各部分的功能：细胞膜的控制物质进出作用，细胞质为细胞提供生活场所，细胞核含遗传信息，线粒体是细胞能量中心。

-理解动物细胞结构与功能的关系。

2.教学难点：

-动物细胞结构的细微观察：学生需通过显微镜观察细胞结构，对细微结构如细胞器等容易产生视觉误差。

-动物细胞与植物细胞的区别：学生可能难以准确区分动植物细胞的差异，如细胞壁和中心体等。

-细胞结构功能原理的理解：学生可能难以将细胞结构与其生物学功能相结合，理解其内在联系。

四、教学资源

-软硬件资源：显微镜、载玻片、盖玻片、清洁镜片用的擦镜纸、动物细胞样本（如口腔上皮细胞）、清水、盐酸、酒精、染色剂等。

-课程平台：多媒体教学平台，用于展示教学视频、图片和动画。

-信息化资源：动物细胞结构图、细胞功能动画、实验操作步骤图解等电子教材。

-教学手段：实物展示、分组实验、讨论法、多媒体辅助教学。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕动物细胞结构，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“动物细胞与植物细胞有哪些不同？”、“细胞膜的功能是什么？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动物细胞的基本结构。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解动物细胞结构，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示动物细胞图片或视频，引出动物细胞结构课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解动物细胞各部分的结构和功能，如细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，并引导他们通过实验观察动物细胞结构。

解答疑问：针对学生在实验中遇到的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与实验观察和小组讨论，体验动物细胞结构的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解动物细胞结构的知识点。

实践活动法：设计实验观察活动，让学生在实践中掌握动物细胞结构的观察方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解动物细胞结构，掌握观察和分析细胞结构的方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据动物细胞结构，布置观察植物细胞结构的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与动物细胞结构相关的拓展资源，如相关书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的观察植物细胞结构的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的动物细胞结构知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思