相似三角形的判定（2）课件数学九年级上册.pptx

3.4.1相似三角形的判定（2）;引导学生回顾本节课所学内容：?

相似图形、相似多边形和相似三角形的概念。?

相似多边形的性质，相似三角形的判定定理和性质。?

运用相似三角形的知识解决问题的方法和步骤。?

强调在学习图形的相似时需要注意的问题，如准确理解相似图形的本质特征，在判定三角形相似时要注意条件的对应性，在应用相似三角形的性质时要明确相似比与各线段比、面积比的关系等。?

（六）布置作业（5分钟）?

基础作业：?

教材课后练习题，包括判断相似图形、计算相似多边形的边长和角度、判定三角形相似、应用相似三角形的性质计算等。?

已知两个相似三角形的相似比为

?

2:5

，其中一个三角形的周长为

?

16cm

，求另一个三角形的周长。?

拓展作业：?

如图，在

?

△ABC

中，

?

AB=AC

，

?

D

是

?

BC

上一点，

?

∠BDE=∠C

，求证：

?

△ABD～△DCE

。?

在同一时刻，身高

?

1.6m

的小强的影长是

?

1.2m

，旗杆的影长是

?

15m

，求旗杆的高度。?

五、教学反思?

在本节课教学中，通过丰富的生活实例引入，学生对相似图形概念理解较好。在探究相似三角形判定定理和性质时，学生积极参与，但部分学生在判定定理证明及复杂图形中应用知识存在困难。后续应加强对证明思路的讲解，增加复杂图形的练习，提升学生分析和解决问题的能力。?;如果一个三角形两个角与另一个三角形的两个角对应相等，那么它们的第三个角相等吗？;;例3如图，在△ABC中，∠C=90°。从点D分别作边AB，BC的垂线，垂足分别为点E，F，DF与AB交于点H。

求证：△DEH∽△BCA。;例4如图，在Rt△ABC与Rt△DEF中，∠C=90°，∠F=90°。若∠A=∠D，AB=5，BC=4，DE=3，求EF的长。;1、如图，点E为□ABCD的边BC延长线上一点，连接AE，交CD于点F.请指出图中有几对相似三角形，并说明理由.;1.如图，在△ABC中，点D在AB上(不与点A，B重合)，连接CD．只需添加一个条件即可证明△ACD与△ABC相似，这个条件可以是_________________________(写出一个即可).;返回;2.[2023·东营]如图，△ABC为等边三角形，点D，E分别在边BC，AB上，∠ADE＝60°，若BD＝4DC，DE＝2.4，则AD的长为()

A???1.8

B．2.4

C．3

D．3.2;返回;3.[2022·扬州]如图，在△ABC中，AB＜AC，将△ABC以点A为中心逆时针旋转得到△ADE，点D在BC边上，DE交AC于点F.下列结论：①△AFE∽△DFC；②DA平分∠BDE；③∠CDF＝∠BAD．其中所有正确结论的序号是()

A．①②B．②③

C．①③D．①②③;4.[2024·济南高新区期末]如图所示，将矩形ABCD分别沿直线BE，EF，FG翻折，翻折后点A，点D，点C都落在点H上，若AB＝4，则GH＝________.;5.2002年的国际数学家大会在中国北京举行，这是21世纪全世界数学家的第一次大聚会，这次大会的会徽选定了我国古代数学家赵爽用来证明勾股定理的弦图，世人称之为“赵爽弦图”．;返回;