四年级信息技术上册 编辑节约用水宣传稿（二）说课稿 龙教版.docxVIP

四年级信息技术上册编辑节约用水宣传稿（二）说课稿龙教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“编辑节约用水宣传稿（二）”为主题，旨在通过实践操作，帮助学生巩固信息技术基本操作，提高文字编辑能力。同时，引导学生关注水资源保护，培养学生的环保意识。通过本节课的学习，学生能够掌握宣传稿的基本写作方法，提高写作水平。

二、核心素养目标

培养学生信息意识，提升信息处理能力，通过编辑宣传稿，让学生学会收集、整理信息，运用信息技术表达观点。同时，强化学生的社会责任感，激发学生对环保议题的关注，培养其创新思维和团队合作精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练运用文字处理软件进行文字编辑，包括字体、字号、颜色、段落格式等基本操作。

②创作具有说服力的节约用水宣传稿，能够结合实际数据和案例，提出切实可行的节约用水建议。

2.教学难点，

①将节约用水的重要性与个人行为相结合，使宣传稿内容既有深度又有针对性。

②在有限的时间内，引导学生进行有效信息筛选和整合，提高信息处理效率。

③培养学生的创新思维，鼓励学生在宣传稿中融入创意元素，增强宣传效果。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实际案例，讲解文字处理软件的基本操作和宣传稿的写作技巧。

2.讨论法：引导学生就节约用水的重要性进行讨论，激发学生思考，形成自己的观点。

3.实践法：通过实际操作，让学生在编辑宣传稿的过程中巩固所学知识。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示文字处理软件的操作步骤，直观展示编辑效果。

2.网络资源：引入相关水资源保护的新闻、案例等，丰富教学内容。

3.教学软件：使用文字处理软件进行现场操作演示，让学生跟随练习。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生提前了解文字处理软件的基本操作。

设计预习问题：围绕“编辑节约用水宣传稿”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何用文字处理软件制作吸引人的宣传标题？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解文字处理软件的基本操作和宣传稿的基本结构。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如“如何结合实际案例来提出节约用水的建议？”

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解学生的预习情况。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示我国水资源现状的图片或视频，引出“编辑节约用水宣传稿”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解文字处理软件的编辑技巧，如字体、段落、图片插入等，结合实际操作步骤进行演示。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论如何设计宣传稿的结构，以及如何运用创意来吸引读者。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何在宣传稿中插入图片而不影响排版？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“如何使宣传稿更加具有说服力？”

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验如何将节约用水的理念融入到宣传稿中。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论，如“我们可以在宣传稿中加入哪些互动元素？”

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“编辑节约用水宣传稿”课题，布置作业，如让学生设计一份完整的宣传稿，并提交至平台。

提供拓展资源：提供与水资源保护相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如对宣传稿的创意和排版提出建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果，并尝试在作业中融入自己的创意。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习，如研究不同类型的宣传稿设计。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如“如何在下次作业中提高宣传稿的视觉效果？”

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-节约用水宣传资料：收集各类节约用水宣传册、海报、标语等，作为学生创作的参考。

-水资源保护案例：介绍国内外水资源保护的典型案例，如雨水收集系统、节水型社会建设等。

-信息技术应用案例：展示如何利用信息技术手段进行水资源保护的宣传和推广，如利用社交媒体、短视频等进行宣传。

-环保组织信息：介绍国内外关注水资源保护的环保组织，如世界自然基金会（WWF）、中国水利学会等。

-相关法律法规：收集与水资源保护相关的法律法规，如《中华人民共和国水法》、