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学科工具赋能：中学物理课堂教学的创新与实践

一、引言

1.1研究背景

物理学作为一门基础科学，在中学教育体系中占据着举足轻重的地位。中学物理教学承担着传授物理知识、培养学生科学思维与探究能力、提升学生科学素养的重要使命。通过物理教学，学生能够了解自然界的基本规律，如牛顿运动定律揭示了物体运动与力的关系，欧姆定律阐述了电学中电流、电压和电阻的联系，这些知识是学生认识世界、理解世界的重要工具。与此同时，物理教学注重培养学生的观察、实验、分析和解决问题的能力，有助于学生形成严谨的科学态度和创新精神，为其未来的学习和生活奠定坚实基础。

然而，传统的中学物理教学往往存在一些弊端。在教学方法上，部分教