七年级地理上册 1.3《地图的阅读》说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

七年级地理上册1.3《地图的阅读》说课稿（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课围绕七年级地理上册《地图的阅读》展开，以学生为主体，通过引导学生观察、分析、运用地图，提高他们的空间思维能力。通过地图基础知识的学习，使学生能够熟练阅读地图，为后续学习打下坚实基础。教学活动注重实践操作，结合课本内容，设计互动性强、趣味性高的教学环节，激发学生学习兴趣，培养地理学科素养。

二、核心素养目标

1.培养学生的空间思维和地理信息提取能力。

2.提升学生的地图阅读和应用能力。

3.增强学生的地理实践力和地理探究意识。

4.培养学生尊重地理事实、关注地理现象的价值观。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.地图的三要素：比例尺、方向、图例和注记。

2.地图类型的识别与阅读。

难点：

1.理解比例尺的概念，并能正确计算和判断地图范围。

2.在复杂地图中快速找到所需信息。

解决办法：

1.通过实物地图和电子地图的对比，帮助学生直观理解比例尺的作用。

2.设计一系列练习，让学生在实际操作中掌握比例尺的计算和应用。

3.利用地图游戏和小组讨论，提高学生在复杂地图中提取信息的能力。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、地图册、地球仪。

2.课程平台：地理教学软件、在线地图服务。

3.信息化资源：地理教学视频、地图制作软件、地理信息数据库。

4.教学手段：实物地图展示、小组合作学习、地图游戏。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示世界地图和我国地图，提出问题：“地图在我们生活中有什么作用？如何阅读地图？”

-回顾旧知：引导学生回顾小学阶段学习的地图知识，如地图的基本要素。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

a.地图的三要素：比例尺、方向、图例和注记。

b.地图类型的识别与阅读。

-举例说明：

a.通过展示不同类型的地图（如政区图、地形图、气候图等），讲解每种地图的特点和阅读方法。

b.以实际地图为例，讲解如何利用比例尺判断地图范围。

-互动探究：

a.分组讨论：让学生在小组内讨论如何识别和阅读地图。

b.角色扮演：让学生扮演地图导游，向其他同学介绍所给地图。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

a.完成课本中的练习题，巩固所学知识。

b.制作简单的地图，如校园地图或家庭地图。

-教师指导：

a.对学生的练习进行个别指导，解答学生的疑问。

b.鼓励学生展示自己的地图作品，并进行评价。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调地图三要素的重要性。

-强调地图在日常生活和学习中的实际应用。

5.作业布置（约5分钟）

-预习下一节课的内容，了解地图的绘制方法。

-完成课后练习题，巩固所学知识。

6.教学环节详细说明：

-导入环节：通过图片展示和提问，激发学生对地图的兴趣，为新课学习做好铺垫。

-新课呈现环节：通过讲解和举例，让学生掌握地图的三要素和阅读方法，提高学生的地理素养。

-巩固练习环节：通过实际操作和小组讨论，加深学生对知识的理解和应用，培养学生的合作能力。

-课堂总结环节：帮助学生梳理本节课所学内容，提高学生的总结归纳能力。

-作业布置环节：预习下一节课的内容，巩固所学知识，为后续学习做好准备。

7.教学评价：

-关注学生在课堂上的参与度，评价学生的地理素养和合作能力。

-通过作业完成情况，评价学生对知识的掌握程度。

-结合学生的课堂表现和作业情况，进行综合评价。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-地图历史与演变：介绍地图的起源、发展历程以及不同历史时期地图的特点，如古代的地图、航海图、天文图等。

-地图分类与应用：深入研究不同类型的地图，如自然地图、社会经济地图、人文地图等，及其在各个领域的应用。

-地理信息系统（GIS）简介：介绍GIS的基本概念、功能和应用，让学生了解现代地理信息技术的应用前景。

-地球科学知识：结合地图，拓展地球科学知识，如地球的构造、地质年代、气候变迁等。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《地图的故事》、《地图之美》等书籍，了解地图的历史和文化价值。

-观看纪录片：推荐学生观看《中国地理大发现》、《地球脉动》等纪录片，增强对地理知识的兴趣。

-参观地理展览：鼓励学生参观当地或在线的地理展览，如国家地理展览、地理博物馆等，亲身体验地理知识的魅力。

-实地考察：组织学生进行实地考察活动，如参观地形地貌、气候现象等，将理论知识与实际相结合。

-制作个人地图：鼓励学生利用所学知识，制作个人感兴趣的地图，如家乡地图、校园地图等，提高学生的动手能力和创造