3 太阳的位置和方向 说课稿-2024-2025学年科学二年级上册 教科版.docx

3太阳的位置和方向说课稿-2024-2025学年科学二年级上册教科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：太阳的位置和方向

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生观察自然现象的能力，提高学生运用科学方法分析问题的意识。通过学习太阳的位置和方向，激发学生对天文知识的兴趣，培养他们的科学探究精神。同时，引导学生理解太阳与地球的关系，增强他们的空间观念和时间观念，提升跨学科知识整合的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解太阳东升西落的现象及其原因。

2.掌握判断太阳位置的基本方法。

难点：

1.解释太阳东升西落背后的科学原理。

2.在实际观察中准确判断太阳的位置。

解决办法与突破策略：

1.通过实际观察和模拟实验，帮助学生直观理解太阳东升西落的现象。

2.运用故事和图示，讲解太阳位置变化与地球自转的关系，突破科学原理的难点。

3.设计实践活动，如让学生在不同时间观察太阳的位置，强化对太阳位置判断技能的训练。

4.鼓励学生提问，通过小组讨论和师生互动，共同解决难点问题。

教学资源

-软硬件资源：地球仪、太阳模型、计时器、白板或黑板

-课程平台：科学教学软件、在线教育资源平台

-信息化资源：太阳东升西落动画视频、太阳位置变化图片集

-教学手段：PPT演示、多媒体教学设备、户外实地观察工具

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看关于太阳自转的科普视频，并记录下太阳位置变化的基本规律。

-设计预习问题：围绕“太阳的位置和方向”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“为什么太阳每天都是从东方升起？”、“太阳在不同时间的高度角有什么不同？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生提交的预习笔记或思维导图来了解他们的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解太阳位置变化的基本知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会记录下太阳在不同时间的高度角变化与季节变化的关系。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事“太阳的旅行”，引出“太阳的位置和方向”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解太阳东升西落的原因，结合地球自转的动画，帮助学生理解。例如，展示地球自转的动画，并解释太阳看起来从东方升起、西方落下的现象。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，讨论并总结太阳位置变化的原因。例如，学生可以讨论太阳高度角与季节变化的关系。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。如学生可能问：“为什么在赤道上太阳几乎垂直升起？”教师可以解释赤道地区的特殊情况。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验太阳位置变化的知识应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置观察日记作业，要求学生记录一周内太阳升起和落下的时间，并分析太阳位置变化的原因。

-提供拓展资源：提供关于日食、月食的科普文章或视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出观察日记中的错误，并解释原因。

学生活动：

-完成作业：认真完成观察日记作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行关于天文现象的进一步学习。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度

-理解太阳东升西落的现象及其原因。

-掌握判断太阳位置的基本方法，如观察太阳高度角和方位角。

-了解太阳位置变化与地球自转、季节变化之间的关系。

-认识到太阳在天空中的运动规律，如太阳轨迹、太阳高度角的变化等。

2.思维能力提升

-培养学生的观察力：通过观察太阳的位置变化，学生能够提高对自然现象的观察力。

-培养学生的分析能力：学生能够运用所学知识分析太阳位置变化的原因，提高分析问题的能力。

-培养学生的逻辑思维能力：通过小组讨论和课堂活动，学生能够学会运用逻辑思维解决问题。

3.实践能力增强

-培养学生的动手能力：通过制作太阳模型、