第五单元《第18课 信息安全——计算机病毒及防治》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术四年级上册.docx

第五单元《第18课信息安全——计算机病毒及防治》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第五单元《第18课信息安全——计算机病毒及防治》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术四年级上册

设计思路

本课以“信息安全——计算机病毒及防治”为主题，结合四年级学生认知特点，以情境导入，激发学习兴趣。通过小组合作探究，引导学生了解计算机病毒的定义、危害及防治方法，培养安全意识。课后布置实践作业，让学生将所学知识应用于实际生活中。

核心素养目标分析

培养学生信息意识，让学生认识到信息技术的双重性，提高对计算机病毒危害的认识；发展学生的计算思维，通过分析病毒特征，锻炼逻辑推理能力；提升学生的数字公民素养，教育学生遵守网络道德，增强自我保护意识。

重点难点及解决办法

重点：计算机病毒的定义、危害及防治方法。

难点：理解计算机病毒的危害性，掌握有效的防治措施。

解决办法：

1.通过案例教学，让学生直观感受病毒的危害，加深理解。

2.引导学生分组讨论，共同分析病毒的特征和传播途径，培养合作学习。

3.结合实际操作，演示防病毒软件的使用，让学生掌握防治方法。

4.通过课后实践作业，巩固所学知识，提高学生的动手能力。突破策略：通过课堂提问、小组讨论、实践操作等多种教学手段，激发学生学习兴趣，帮助学生理解和掌握重点难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《信息技术四年级上册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的病毒图片、防治方法图表、病毒传播视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备电脑和防病毒软件，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：布置分组讨论区，设置实验操作台，营造互动学习的教学环境。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习计算机病毒的基本概念和常见类型。

设计预习问题：围绕“计算机病毒及防治”课题，设计问题如“什么是计算机病毒？”“病毒有哪些危害？”“如何预防病毒？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，理解计算机病毒的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生独立学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示病毒感染后的电脑画面，引出“计算机病毒及防治”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解计算机病毒的定义、传播方式、危害以及防治措施，如使用杀毒软件、定期更新系统等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析病毒案例，讨论如何防范病毒。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的理解和预防病毒的方法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解计算机病毒的相关知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习如何防范病毒。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置实际操作作业，如让学生在家中使用杀毒软件进行病毒查杀。

提供拓展资源：提供与计算机病毒相关的书籍、网站等资源，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行更深入的学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

作用与目的：

通过课堂讲解和实践活动，学生能够深入理解计算机病毒的危害和防治方法，掌握实际操作技能。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度：

（1）了解计算机病毒的基本概念，如恶意软件、病毒、木马等；

（2）熟悉计算机病毒的传播途径，如网络下载、邮件附件、移动存储设备等；

（3）认识到计算机病毒的危害，如数据丢失、系统崩溃、个人信息泄露等；

（4）掌握计算机病毒的防治方法，如安装杀毒软件、定期更新系统、不随意打开不明邮件等。

2.技能培养：

本节课通过实践活动，培养学生的以下技能：

（1）操作技能：学生能够熟练使用杀毒软件进行病毒查杀、系统更新等操作；

（2）分析问题能力：学生能够分析病毒案例，找出病毒的传播途径和危害，并提出相应的防范措施；

（3）团队协作能力：通过小组讨论