Unit 1 Whats he like Part B Lets talk Lets learn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册.docxVIP

Unit1WhatshelikePartBLetstalkLetslearn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit1WhatshelikePartBLetstalkLetslearn

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、学习能力、思维品质和文化意识。通过对话练习，学生能够运用所学词汇和句型描述人物特征，提升语言表达能力。在学习过程中，学生需运用观察、分析、比较等方法，培养思维品质。同时，通过了解不同人物的特点，学生能够增强对多元文化的理解和尊重，提升文化意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇掌握：学生能够正确使用本课新学的词汇，如tall,short,thin,fat,young,old等，并能进行简单的描述。

2.句型运用：学生能够熟练运用Whatshe/shelike?和He/Sheis...等句型进行提问和回答。

难点：

1.语境理解：学生能够理解对话的语境，并能根据语境选择合适的词汇和句型。

2.个性化表达：学生能够结合自身经验，用所学词汇和句型进行个性化的描述。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段，创设真实的语境，帮助学生理解和记忆词汇。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中练习句型，提高语境理解能力。

3.鼓励学生结合自身特点，进行个性化的描述，通过小组讨论和展示，提升语言运用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、互动白板。

2.课程平台：人教PEP版英语五年级上册电子教材平台。

3.信息化资源：英语教学软件、在线英语学习平台资源。

4.教学手段：图片卡片、人物角色扮演头饰、PPT课件。

教学过程

一、导入新课

1.教师通过展示不同的人物图片，引导学生用英语描述人物特征，如：Heistall.Sheisshort.引起学生对人物描述的兴趣。

2.学生根据图片描述人物特征，教师给予评价和鼓励。

二、新课呈现

1.教师播放Letstalk部分的对话录音，让学生初步感知对话内容。

2.学生跟读录音，模仿对话中的语音、语调。

3.教师提问：Whataretheytalkingabout?引导学生思考对话主题。

三、词汇学习

1.教师呈现新词汇：tall,short,thin,fat,young,old，通过图片、动作等方式帮助学生理解词汇含义。

2.学生跟读词汇，教师纠正发音。

3.教师设计填空练习，让学生运用新词汇完成句子。

四、句型练习

1.教师引导学生运用Whatshe/shelike?句型进行提问，如：Whatshelike?Sheis...。

2.学生分组进行角色扮演，运用句型进行对话。

3.教师巡视指导，纠正学生发音和语法错误。

五、课文阅读

1.教师呈现课文，引导学生阅读并理解对话内容。

2.学生朗读课文，教师纠正发音和语法错误。

3.教师提问：Whatsthemainideaofthepassage?引导学生思考课文主题。

六、课文主旨内容探究

1.教师引导学生分析课文中的主要人物及其特点。

2.学生分享自己对人物特点的理解，教师给予评价和鼓励。

3.教师总结人物特点，强调描述人物特征的方法。

七、拓展练习

1.教师设计关于人物描述的写作练习，让学生运用所学词汇和句型进行创作。

2.学生完成写作练习，教师巡视指导。

3.学生展示自己的作品，教师给予评价和反馈。

八、课堂小结

1.教师回顾本节课所学内容，引导学生总结人物描述的方法。

2.学生分享自己的学习心得，教师给予评价和鼓励。

九、作业布置

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.用所学词汇和句型描述自己或家人朋友，提高语言运用能力。

十、板书设计

1.人物描述词汇：tall,short,thin,fat,young,old

2.人物描述句型：Whatshe/shelike?He/Sheis...

3.人物特点分析：高矮胖瘦、年龄等

学生学习效果

学生学习效果

1.语言能力提升：

-学生能够熟练运用本课新学的词汇，如tall,short,thin,fat,young,old等，进行人物特征的描述。

-学生能够运用Whatshe/shelike?和He/She