《第二单元 数字画家 8 晒晒我的作品》说课稿-2024--2025学年浙江摄影版（三起）（2020）信息技术三年级上册.docx

《第二单元数字画家8晒晒我的作品》说课稿-2024--2025学年浙江摄影版（三起）（2020）信息技术三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《第二单元数字画家8晒晒我的作品》说课稿-2024--2025学年浙江摄影版（三起）（2020）信息技术三年级上册

课程基本信息

1.课程名称：《晒晒我的作品》

2.教学年级和班级：三年级信息技术

3.授课时间：2024-2025学年第二学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的数字创作能力，提高信息处理和表达能力。

2.增强学生的审美意识，学会欣赏和评价数字作品。

3.培养学生的团队合作精神，通过分享作品促进交流与合作。

4.培养学生的问题解决能力，学会在创作过程中遇到问题并寻求解决方案。

重点难点及解决办法

重点：

1.重点在于引导学生掌握数字绘画的基本工具和操作方法，能够独立完成数字作品。

2.重点在于培养学生的创新思维和个性化表达，使作品具有创意和独特性。

难点：

1.难点在于学生对于数字绘画工具的熟练度和操作技巧的掌握。

2.难点在于学生如何将创意转化为具体的数字作品，实现个性化表达。

解决办法：

1.通过示范演示和步骤分解，帮助学生熟悉数字绘画工具的使用。

2.鼓励学生进行自由创作，提供多样化的素材和工具，激发创意。

3.组织小组讨论和作品分享，让学生在交流中学习他人的创作方法，共同进步。

4.对学生进行个别辅导，针对不同学生的困难提供针对性的指导。

教学资源

-软件资源：数字绘画软件（如PaintShopPro、AdobePhotoshopElements等）

-硬件资源：电脑教室、数字绘画板、投影仪

-课程平台：班级学习平台，用于上传作品和分享资源

-信息化资源：网络图片库、数字绘画教程视频

-教学手段：实物展示、示范操作、小组合作、个别辅导

教学过程

一、导入新课

1.老师出示一幅精美的数字绘画作品，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这幅画是用什么工具创作的吗？它有什么特别之处？”

2.学生回答后，老师总结：“今天我们就来学习如何成为一名数字画家，探索数字绘画的魅力。”

二、新课讲授

1.讲解数字绘画的基本工具和操作方法

-老师展示数字绘画软件界面，讲解画笔、橡皮擦、颜色选择等基本工具的使用方法。

-学生跟随老师操作，熟悉软件界面和基本工具。

2.引导学生进行数字绘画创作

-老师提供主题，如“我的家乡”、“我最喜欢的动物”等，让学生根据主题进行创作。

-学生选择主题后，老师讲解创作步骤，包括构图、色彩搭配、细节刻画等。

3.个性化表达与创意实践

-老师鼓励学生在创作过程中发挥想象力，运用创意元素。

-学生在创作过程中，老师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。

4.作品分享与评价

-学生完成作品后，邀请同学上台展示，分享创作心得。

-老师和同学们共同评价作品，指出优点和不足，提出改进建议。

三、课堂练习

1.老师布置课后练习，要求学生利用所学知识创作一幅数字绘画作品。

2.学生根据老师提供的主题进行创作，老师巡回指导。

四、总结与拓展

1.老师总结本节课所学内容，强调数字绘画的基本工具、创作步骤和个性化表达的重要性。

2.老师鼓励学生在课后继续探索数字绘画，拓展创作领域。

五、课后作业

1.完成课后练习，创作一幅数字绘画作品。

2.收集并整理与数字绘画相关的资料，如绘画教程、作品欣赏等。

六、教学反思

1.本节课通过实际操作，让学生掌握了数字绘画的基本工具和操作方法。

2.在创作过程中，学生充分发挥了想象力，作品具有个性化表达。

3.通过作品分享与评价，学生学会了欣赏和评价他人作品，提高了审美意识。

4.在今后的教学中，将继续关注学生的个性化需求，提供更多创作机会，培养学生的创新思维和审美能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术技能的提升：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握数字绘画软件的基本操作，包括画笔、橡皮擦、颜色选择等工具的使用。学生能够独立完成简单的数字绘画作品，这为他们将来更深入地探索数字艺术打下了坚实的基础。

2.创意思维的培养：在创作过程中，学生被鼓励发挥自己的想象力，将创意转化为具体的数字作品。通过这个过程，学生的创意思维得到了锻炼和提升，他们能够更好地表达自己的想法和情感。

3.审美能力的增强：学生在欣赏和评价他人的作品时，学会了从构图、色彩搭配、细节刻画等多个角度去欣赏数字绘画。这种审美能力的提升有助于学生在日常生活中更好地理解和欣赏艺术作品。

4.团队合作能力的提高：在作品分享与评价环节，学生需要与同学