八年级下册期中复习古诗词鉴赏阅读（含答案）.docxVIP

八年级下册期中古诗词鉴赏阅读与答案

一、填空题

1．《诗经》“六义”指的是。

2．《诗经》是我国第一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌共篇。

3．《诗经》中的“颂”包括颂、颂和颂。

4．王勃是（朝代）的诗人，他与、、并称为“初唐四杰”。

5．孟浩然与王维并称“”，是诗派的代表人物。

二、选择题

6．下列有关文学常识的叙述，错误的一项是（??）

A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。

B．《诗经》中的诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。“风”又叫“国风”，大都是劳动人民创作的民间歌谣。“雅”分为大雅、小雅，大多为周代宫廷乐曲歌辞。“颂”多为周天子及诸侯们祭礼时的乐歌。

C．《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”。

D．《诗经》中都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法。

7．选出下列文学常识表述有误的一项（??）

A．《小石潭记》选自《柳河东集》，作者柳宗元，字子厚，唐代文学家。

B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。风，又叫“国风”，是贵族文人的作品。

C．《望洞庭湖赠张丞相》的作者是唐代诗人孟浩然。

D．《礼记》相传是西汉经学家戴圣编纂的，是战国至秦汉间儒家论著的汇编。

8．对下面这首诗的理解与分析不恰当的一项是（??）

子衿

青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？

青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？

挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。

A．该诗出自《诗经》，《诗经》是中国最早的诗歌总集。

B．“青青子衿”“青青子佩”两句是以恋人的衣饰借代恋人。

C．诗中仅用“挑”“达”表现女子的动作行为，主要笔墨用在刻画她的心理活动上。

D．“一日不见，如三月兮”运用比喻手法表现强烈的情绪。

三、诗歌鉴赏

9．关雎

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

下面对诗歌的理解和分析有误的一项是（??）

A．诗歌前四句运用比兴的手法，由雎鸠鸟的“关关”和鸣联想到男主人公对淑女的爱慕。

B．这首诗运用“参差”“辗转”“窈窕”等双声叠韵词，使诗歌韵律和谐，极富音乐美。

C．“窈窕淑女，钟鼓乐之”写出男子幻想结婚时的热闹场面，表达他“寤寐求之”的愿望。

D．本诗是一首中国古代描写爱情的诗，本诗含蓄地表达主人公对爱情和婚姻的执著追求。

10．阅读下面诗歌，完成问题。

蒹葭

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

下列对这首诗歌的理解，不正确的一项是（??）

A．诗歌每章的开头都以景起兴，渲染萧索凄迷的氛围，为下文人物活动提供背景。

B．诗人逆流而上、顺流而下地苦苦寻找，伊人似近而远，忽隐忽现，可望可及。

C．从“白露为霜”到“白露未晞”再到“白露未已”构成相对完整的时空序列，暗示了时光流逝和追求者的深情。

D．全诗含蓄委婉，充满难言的惆怅和伤感，场景朦胧，情感韵味更加浓烈。

四、选择题

11．阅读下面的唐诗，完成下面小题。

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

下列对这首诗的理解，不正确的一项是（??）

A．首联从送别的地点起笔，表现三秦之地拱卫长安的壮观景象，“五津”点出杜少府要赴任的地点。诗人放飞想象，极言长安和蜀州距离不远，有安慰友人之意。

B．颔联承接上联，由写景改为抒情，以实转虚。“与君离别意”说明两人感情的一致，“同是宦游人”又点出两人处境一致，拉近了两人的关系，形成共情。

C．颈联两句，境界宏大，情绪豪迈，说明距离分不开知己，只要同在四海之内，就是天涯海角也如同近在邻居一样，表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔。

D．尾联点出“送”的主题，以劝慰杜少府作结。诗的前六句意境阔大，情调开朗，结尾处“儿女共沾巾”流露出送别诗伤感的情绪特征，气氛悲凉。

12．望洞庭湖赠张丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

下列对诗歌的理解