北师大版八上1.1探索勾股定理学案.docVIP

1．1探索勾股定理（1）

一、前提补偿：1、通过计算填表格

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1

导学点拨：（一）：自主尝试

（1）观察图1-1

正方形A中含有个小方格，即A的面积是

个单位面积。正方形B的面积是个单位面积。正方形C的面积是个单位面积。

（2）在图1-2中，正方形A，B，C中各含有多少个小方格？它们的面积各是多少？

__________________________________________

（3）你能发现图1-1中三个正方形A，B，C的面积之间有什么关系吗？

____________________________________________

图1-3图1-4（1）观察图1-3、图1-4

图1-3

图1-4

?

?A的面积（单位面积）

?B的面积（单位面积）

?C的面积（单位面积）

?图1－3

?

?

?

?图1－4

?

?

?

（2）三个正方形A，B，C的面积之间有什么关系？

___________________________________________

（3）你能用三角形的边长表示正方形的面积吗？

___________________________________-

（4）你能发现直角三角形三边长度之间存在什么关系吗？与同伴进行交流。

结论：

勾股定理：________________________________________________

我国古代把直角三角形中较短的直角边称为________，较长的直角边称为_________，斜边称为_______。

如果直角三角形两直角边分别为a，b，斜边为c，那么勾股定理表示为____________________。

这个式子还能变形为：_________________________________

（三）应用探究

1、已知直角三角形的两条直角边长分别是3和4，则斜边长为_______.

2、已知直角三角形的两条直角边长分别是0.6和0.8，则斜边长为_______.

3、在直角三角形中，一条直角边为0.5，斜边长为1.3，则另一条直角边长为_________.

4、斜边为17厘米、一条直角边长15厘米的直角三角形的面积是

5、求左图中字母所代表的正方形的面积

三、学习体会

本节课你有哪些收获？你还有哪些疑惑？

__________________________________________________________________________________

达标检测：

求出下列直角三角形中未知边的长度。

在Rt△ABC中，∠C＝900，已知AB=13，AC=12，那么BC＝______。

在Rt△ABC中，∠C＝900，∠A，∠B，∠C的对边分别为a，b，c。

（1）已知a=b=5，则C2=____________；

（2）已知c=17，b=15，则a=_________；

（3）已知a：b=3：4，且c=10，则a=__________；b=________；

问题解决：

1、在Rt△ABC中，∠C＝900，已知AB=1.3，AC=1.2，那么BC＝______。

2、在Rt△ABC中，∠C＝900，∠A，∠B，∠C的对边分别为a，b，c。

（1）已知a=5，b=12，则C2=____________；

（2）已知c=17，b=5，则a=_________；

（3）已知a＝3，b=4，则c=__________；三角形的面积为________；

（4）已知a：b=3：4，且c=10，则a=__________；b=__________.

拓展提高：

1、在Rt△ABC中，∠C＝900，∠A，∠B，∠C的对边分别为a，b，c，

（1）已知a：b=3：4，其中三角形的周长为24，则三角形的面积为_______.

（2）已知a+c=24，b=12，则a=__________；c=________；

2、如图所示，强大的台风使得一根旗杆在离地面9米处折断倒下，旗杆顶部落在离旗杆底部12米处。旗杆折断之前有多高？

六、课后作业：

（一）.选择题

1.已知一个Rt△的两边长分别为3和4，则第三边长的平方是（）

A.25 B.14 C.7 D.7或25

2.若线段a，b，c组成Rt△，则它们的比为（）

A.2∶3∶4 B3∶4∶6 C.5∶12∶13 D.4∶6∶7

3.已知Rt△ABC中，∠C＝90°，若a+b＝14cm，c＝10cm，则Rt△ABC的面积是（