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新疆乌鲁木齐初中体育第七周《投掷:上步投掷垒球》说课稿人教新课标版
主备人
备课成员
教学内容
教材:人教新课标版初中体育教材
章节:第七周《投掷:上步投掷垒球》
内容:本节课主要教授学生上步投掷垒球的基本技术,包括投掷动作要领、步法、力量和协调性等方面的训练。通过练习,使学生掌握正确的投掷姿势和动作,提高投掷垒球的成绩。
核心素养目标
培养学生健康第一的体育意识,提高学生运动技能和体能。通过上步投掷垒球的学习,增强学生的力量、速度、协调性和灵敏性,培养团队合作精神。同时,引导学生体验运动乐趣,树立自信,形成积极向上的生活态度。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
学生在此前已经学习了基本的投掷动作,如原地投掷垒球,对于投掷的基本姿势和用力顺序有一定的了解。然而,上步投掷垒球的技术要求更高,需要学生掌握上步、转身、用力等连贯动作,因此学生对这一技术可能还处于初步接触阶段。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
初中生对体育活动普遍保持较高的兴趣,尤其是在参与竞技性较强的运动项目时。学生在体能方面有一定的基础,但对于上步投掷垒球这样需要较高协调性和技巧性的运动,部分学生可能表现出不同的学习风格。有的学生可能更偏向于直观学习,通过模仿教师示范来掌握动作;有的学生则可能需要更多的指导和反馈来提高技能。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
学生在学习上步投掷垒球时可能遇到的困难包括:
-动作协调性不足,难以将上步、转身和投掷动作连贯起来。
-力量分配不均,导致投掷力量不足或姿势不正确。
-心理压力,担心动作不规范或投掷成绩不佳。
-对技术细节的把握不够精确,导致动作质量不高。
针对这些困难,教师需要通过分解动作、逐步练习和个别指导来帮助学生克服。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都分发人教新课标版初中体育教材,以便学生了解本节课的学习目标和内容。
2.辅助材料:准备上步投掷垒球动作分解的图片、图表以及示范投掷垒球的视频,帮助学生直观理解动作要领。
3.实验器材:准备足够数量的垒球、投掷圈、秒表等器材,确保每位学生都能进行实际操作练习。
4.教室布置:设置安全、宽敞的投掷区域,布置分组讨论区,方便学生进行练习和交流。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-教师通过提问:“同学们,你们知道投掷运动有哪些种类吗?”来引起学生的兴趣。
-学生回答后,教师简要介绍投掷运动的重要性及其在体育课程中的地位。
-引入本节课的主题:“上步投掷垒球”,强调其技术特点和练习意义。
2.讲授新知(20分钟)
-教师展示上步投掷垒球的动作分解图片,讲解动作要领,包括站位、上步、转身、用力等环节。
-学生跟随教师示范,学习正确的投掷姿势和动作。
-教师通过视频演示,让学生直观了解上步投掷垒球的整体动作流程。
-学生分组练习,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
3.巩固练习(10分钟)
-学生进行分组练习,每组轮流进行上步投掷垒球,其他组员观察并给出反馈。
-教师设置计时,让学生尝试提高投掷距离,激发竞争意识。
-教师组织学生进行分组对抗赛,增加练习的趣味性和挑战性。
4.课堂小结(5分钟)
-教师引导学生回顾本节课所学内容,强调上步投掷垒球动作的重点和难点。
-学生分享自己的学习心得,教师总结学生的优点和需要改进的地方。
5.作业布置(5分钟)
-教师布置课后作业,要求学生回家后进行上步投掷垒球的自我练习,并记录练习过程中的感受和进步。
-学生回家后,可以通过观看教学视频或请教家长、同学来巩固所学技能。
-教师提醒学生注意安全,避免在无人指导的情况下进行投掷练习。
拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《垒球运动的发展历程》:介绍垒球运动的起源、发展过程以及在我国的历史地位,帮助学生了解垒球运动的文化背景。
-《垒球技术解析》:详细讲解垒球运动中的各种技术动作,如接球、传球、打击等,拓宽学生对垒球技术的认识。
-《垒球规则与裁判法》:介绍垒球比赛的规则、裁判方法以及比赛中的礼仪,提高学生对垒球比赛的认识。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-学生可以查阅相关书籍、网络资源,了解垒球运动在不同国家和地区的普及情况。
-学生可以尝试进行垒球运动的创新练习,如结合其他运动项目进行综合训练,提高身体素质和技能水平。
-学生可以组织小型的垒球比赛,邀请同学、朋友参与,提高团队合作能力和竞技水平。
-学生可以关注国内外垒球赛事,了解专业运动员的训练方法和比赛策略,为自己的学习提供借鉴。
3.知识点拓展:
-垒
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