冀教版小学信息技术五年级上册《第1课 奇妙的动画》说课稿.docx

冀教版小学信息技术五年级上册《第1课奇妙的动画》说课稿

主备人

备课成员

设计思路

本课以冀教版小学信息技术五年级上册《第1课奇妙的动画》为内容，通过结合实际操作，引导学生掌握动画制作的基本方法。设计思路如下：首先，通过引入动画实例，激发学生学习兴趣；其次，讲解动画制作的基本步骤，让学生了解动画制作的基本原理；最后，通过实际操作，让学生亲手制作动画，巩固所学知识。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过动画制作的学习，学生能够提高对信息技术的好奇心和探究欲，增强问题解决能力；在创作过程中，锻炼逻辑思维和空间想象力；同时，通过合作学习和自主探究，培养学生的创新意识和团队协作能力。

重点难点及解决办法

重点：动画制作的基本步骤和技巧。

难点：动画的连续播放和同步控制。

解决办法：首先，通过演示和讲解，使学生了解动画制作的基本流程，包括角色设计、场景搭建、动作录制等步骤。其次，针对难点，设计一系列实践活动，如分步指导学生完成简单动画的制作，逐步过渡到复杂动画的同步控制。此外，利用多媒体教学资源，展示优秀动画作品，激发学生创作灵感，并通过小组合作，共同解决动画制作中的问题，突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解动画制作的基本概念和技巧，为学生的动手实践奠定理论基础。

2.讨论法：组织学生讨论动画制作中的难点问题，培养团队合作和问题解决能力。

3.实验法：引导学生通过实际操作，亲身体验动画制作的乐趣，提高实践技能。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频展示动画制作过程，直观演示动画效果。

2.互动软件应用：使用动画制作软件，让学生在软件操作中学习动画制作。

3.网络资源整合：利用网络资源，提供丰富的动画制作案例和教程，拓展学习视野。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起探索一个神奇的世界——动画的世界。你们知道什么是动画吗？动画是由一系列静态画面连续播放而形成的动态影像。今天，我们就来学习如何制作一个简单的动画。

（学生）动画是由一系列静态画面连续播放而形成的动态影像。

二、新课讲授

1.动画制作的基本概念

（教师）首先，我们来了解一下动画制作的基本概念。动画是通过连续播放一系列静止的图像，给观众造成连续运动变化的视觉错觉。在动画制作中，我们通常将连续播放的图像称为帧。

（学生）动画是通过连续播放一系列静止的图像，给观众造成连续运动变化的视觉错觉。

2.动画制作的基本步骤

（教师）接下来，我们来学习动画制作的基本步骤。首先，我们需要设计动画的角色和场景。然后，制作动画的每一帧画面。最后，将所有帧画面连续播放，形成完整的动画。

（学生）动画制作的基本步骤包括：设计角色和场景、制作每一帧画面、连续播放所有帧画面。

3.动画制作软件介绍

（教师）目前，有许多动画制作软件可以帮助我们完成动画制作。比如AdobeAfterEffects、ToonBoomHarmony等。今天，我们将使用一个简单的动画制作软件——Scratch，来制作我们的动画。

（学生）动画制作软件可以帮助我们完成动画制作，今天我们将使用Scratch软件。

4.动画制作实践

（教师）现在，让我们开始制作一个简单的动画。首先，我们需要在Scratch中创建一个角色。然后，为角色添加一些动作，如跳跃、旋转等。最后，将这些动作连续播放，形成一个简单的动画。

（学生）在Scratch中创建角色、添加动作、连续播放动作，制作一个简单的动画。

三、课堂练习

1.学生分组

（教师）为了更好地完成动画制作，我们将分成小组进行合作。每个小组负责完成一个动画项目。

（学生）分组进行合作，完成动画项目。

2.动画制作指导

（教师）每个小组在制作动画时，可以参考以下步骤：

（1）设计角色和场景；

（2）为角色添加动作；

（3）调整动作的连续性和同步性；

（4）测试动画效果。

（学生）根据教师指导，进行动画制作。

3.动画展示与评价

（教师）完成动画制作后，每个小组展示自己的作品。其他小组和教师对其进行评价。

（学生）展示自己的动画作品，接受其他小组和教师的评价。

四、总结与反思

1.总结本节课所学内容

（教师）今天，我们学习了动画制作的基本概念、基本步骤和软件使用。希望大家能够掌握这些知识，并在课后继续探索动画制作的奥秘。

（学生）总结本节课所学内容，包括动画制作的基本概念、基本步骤和软件使用。

2.反思与改进

（教师）在制作动画的过程中，大家遇到了哪些问题？如何解决这些问题？请大家分享一下自己的经验和教训。

（学生）反思在制作