2024_2025学年高中语文第一单元5山水田园诗四首田家杂家八首教案粤教版选修唐诗宋词元散曲蚜.docVIP

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田家杂家八首

一、学习目标

1、了解有关诗人、作品、时代背景等学问；

2、诵读吟咏，初步感受古典诗歌的音韵美、节奏美和意蕴美。

3、把握中国古典诗歌的形象、语言、表达技巧以及诗歌的思想内容。

二、学问链接

1、作者介绍

储光羲(约706一约762），润州延陵(今江苏丹阳)人，祖籍兖州。田园山水诗派代表诗人之一。开元十四年(726)登进士第。授冯翊县尉，转汜水、安宣、下邽等地县尉。因仕途失意，遂隐居终南山。后复出任太祝（又称大祝，官名。太常寺的官，主管祭祀），世称储太祝，官至监察御史。安史之乱中，叛军攻陷长安，被俘，迫受伪职。乱平，自归朝廷请罪，被系下狱，后贬死岭南。

作品介绍

《田家杂兴八首》是储光羲采纳五言古诗的形式写的一组山水田园诗，八首诗描绘了多个田家生活场景，向人们展示了一幅幅富有田园风情的农家生活情趣的画卷。

关于山水田园诗

内容：描写漂亮清爽的自然景色、歌咏闲适恬淡的田园生活。

情感：?表达对现实的不满，明珠暗投的苦闷；?对安静、平和、归隐生活的酷爱；?自己遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅；④歌颂劳动生活，以及在劳动中与农夫的深情厚意；⑤反映农村生活与人民生活的贫困。

技巧：借景抒情、寓情于景、融情入景；动静结合、虚实结合、点面结合、白描；比兴、拟人、对比、衬托等。

鉴赏要点：

写了什么景？（景的特征）

怎样写？（技巧）

抒了什么情？（情感）

三、课前预习

驾驭难读字音，驾驭节奏，反复诵读。

膏腴（gāoyú）畋渔（tián）晦暝（huìmíng）葵藿（kuíhuò）兀然（wù）

驾驭以下词句意义，理解诗歌大意。

?耻贫贱：耻，以为耻；耻贫贱，以贫贱为耻。

②尚膏腴：尚，崇尚，追逐；膏腴，肥腴，借指富贵。

③畋渔：打猎、捕鱼。④晦暝：昏暗，看不清的样子。

⑤优游：悠然游乐。⑥州县：指朝廷、官府。⑦兀然：傲然。

课堂探究

1、“山泽时晦暝，归家暂闲居，满园植葵藿，绕屋树桑榆。禽雀知我闲，翔集依我庐”六句写出了田园生活所乐之处，请你改写成一段以描写为主的文字。

每当山林河泽昏暗不正常，不相宜渔猎的时候，我就回到家里暂且闲居一段时间。我家里的环境充溢农家风情：满园里种满了葵花藿草，桑树榆树绕屋而生。连飞禽都与我相熟，知我闲居无事，纷纷飞来，欢快地聚集在我的屋宇。

2、这首诗运用了哪些表达技巧？任选一种加以分析。

答案1：?运用对比手法。?世人都追逐荣华富贵而以贫贱为耻，而我却胸怀坦荡，爱好渔猎的闲适生活。?表达了作者厌恶官场，憧憬隐居的志向。

答案2：?运用了白描表现方法。?描写了农家生活的祥和安静：满园葵花藿草，桑榆绕屋，禽雀聚集屋宇。?写出诗人置身田园平和恬淡的心态。

答案3：?运用了动静结合的描写方法。?描写了农家生活的祥和安静：满园葵花藿草，桑榆绕屋是静态描写；禽雀聚集屋宇是动态描写。?表达出诗人置身田园平和恬淡的心态。

答案4：?运用了拟人手法。?将禽雀拟人化，禽雀好像通晓人意，知我闲居，翔集我庐，与我作伴。?写出了田园的美妙和谐，表达出诗人置身田园平和恬淡的心态。

学问点回顾：白描，原是中国绘画的传统技法之一，其特点是用简练的墨色线条来勾画画面。在诗歌中，指不用形容词和修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是用明快简洁的语言、朴实平易的文字，勾画出事物的主要特征。

五、巩固练习

1、阅读下面的唐诗，回答问题。

清溪行

李白

清溪清我心，水色异诸水。

借问新安江，见底何如此？

人行明镜中，鸟度屏风里。

向晚猩猩啼，空悲远游子。

【注】此诗是天宝十二载（753）秋后，李白被唐玄宗“赐金返还”，离开京城，游池州时所作。

（1）本诗着重描写了清溪怎样的特点？寄予了诗人怎样的情怀？

答案：澄澈。喜清厌浊（喜爱清爽的大自然，厌恶混浊的帝京，或答出清寂之中又含空悲孤寂）的情怀。

（2）诗的第五、六句除对偶外还运用了什么艺术手法？请结合诗句说明其妙处。

答案：运用比方手法来正面描写清溪的澄澈。诗人以“明镜”比方清溪，把两岸的群山比作“屏风”，人在岸上行走，鸟在山中穿度，倒影在清溪之中。给人以形象生动、身临其境之感。