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高中物理教科版选修34:章末综合测评5.docVIP

高中物理教科版选修34:章末综合测评5.doc

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高中物理教科版选修34:章末综合测评5

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高中物理教科版选修34:章末综合测评5

章末综合测评(五)

(时间:60分钟满分:90分)

(选择题:填正确答案标号、选对1个得2分,选对2个得4分,选对3个得5分、每选错1个扣3分,最低得分为0分)

1、(1)(5分)关于下列光学现象,说法正确得是()

A、水中蓝光得传播速度比红光快

B、光从空气射入玻璃时不可能发生全反射

C、在岸边观察前方水中得一条鱼,鱼得实际深度比看到得要深

D、分别用蓝光和红光在同一装置上做双缝干涉实验,用红光时得到得条纹间距更宽

E、偏振现象说明光是纵波

(2)(10分)表面附有油膜得透明玻璃片,当有阳光照射时,可在表面和玻璃片边缘分别看到彩色图样,则前者是________现象,后者是________现象、

【解析】(1)在介质中,红、橙、黄、绿、青、蓝、紫各色光随着频率得增大,其折射率也增大,根据v=eq\f(c,n)知,水中蓝光得传播速度比红光慢,选项A错误;光从光密介质射入光疏介质时,才可能发生全反射,光从空气射入玻璃时,不会发生全反射,选项B正确;在岸边观察水中得鱼,视深h′=eq\f(h,n),故视深h′小于鱼得实际深度h,选项C正确;蓝光比红光得波长短,由干涉条纹宽度Δx=eq\f(l,d)λ知,用红光时得到得条纹间距比蓝光得宽,选项D正确、偏振现象说明光是横波,选项E错误、

(2)附有油膜得玻璃片表面发生薄膜干涉而看到彩色图样,周围发生衍射也能看到彩色图样、两者原理不一样、

【答案】(1)BCD(2)干涉衍射

2、(1)(5分)对于自然光和偏振光,以下认识正确得是()

A、从太阳、蜡烛等普通光源直接发出得光是自然光

B、自然光在玻璃表面反射时,反射光和折射光都是偏振光

C、电灯光透过偏振片,偏振片旋转时看到透射光得亮度无变化,说明透射光不是偏振光

D、自然光只有在通过偏振片后才能成为偏振光

E、自然光和偏振光都能发生干涉、衍射现象

(2)(10分)如图1所示是4幅明暗相间得条纹图样,分别是红光、蓝光各自通过同一个双缝干涉仪器形成得干涉图样以及黄光、紫光各自通过同一个单缝形成得衍射图样(黑色部分表示亮纹)、则下面得四幅图从左到右排列,亮条纹得颜色依次是________、

图1

【解析】(1)太阳、蜡烛等普通光源发出得光为自然光,包括在垂直光得传播方向上沿一切方向振动得光,故选项A正确;自然光在玻璃、水面、木质桌面等表面反射时,反射光和折射光都是偏振光,故选项B正确;由于自然光在各个振动方向上得强度相同,所以旋转偏振片时透射光得亮度不变,即旋转偏振片时亮度不变是因为入射光是自然光,而不是因为透射光不是偏振光,所以选项C是错误得;偏振现象是很普遍得,而不是只有通过偏振片后才能成为偏振光,平常见到得绝大多数光都是偏振光,故选项D是错误得;自然光和偏振光都能发生干涉、衍射现象,故选项E正确、

(2)双缝干涉条纹是等间距得条纹,单缝衍射条纹是中间最宽、两边越来越窄得条纹,因此1、3是干涉条纹,2、4是衍射条纹、干涉条纹中,光得波长越长,条纹越宽,因此1是红光,3是蓝光、同一单缝衍射中,波长越长,条纹越宽,因此2是紫光,4是黄光、

【答案】(1)ABE(2)红紫蓝黄

3、(1)(5分)抽制细丝时可以用激光监控其粗细,如图2所示,激光束越过细丝时产生得条纹和它通过遮光板上得一条同样宽度得窄缝规律相同,则下列说法正确得是()

图2

A、这是利用光得干涉现象

B、这是利用光得衍射现象

C、如果屏上条纹变宽,表明抽制得丝变粗了

D、如果屏上条纹变宽,表明抽制得丝变细了

E、用红色激光比蓝色激光得到得条纹更宽

(2)(10分)用两支铅笔观察白光得衍射实验中:

①供观察者用得光源应用________(选填“点光源”“线光源”或“面光源”);

②铅笔狭缝应与光源________(选填“平行或垂直”);

③观察得衍射图样中央条纹得颜色是________,两侧出现________;

④狭缝变窄时,条纹得间距变________,亮度变________、

【解析】(1)上述现象符合光得衍射产生得条件,故B正确;由衍射产生得条件可知:丝越细衍射现象越明显,故D也正确;红色激光比蓝色激光波长更长,E正确、

【答案】(1)BDE(2)①线光源②平行③白色彩色④宽暗

4、(1)(5分)如图3所示,甲、乙、丙、丁四个图是不同得单色光形成得双缝干涉或单缝衍射图样、分析各图样得特点可以得出得正确结论是()

图3

A、甲、乙是光得干涉图样

B、丙、丁是光得衍射图样

C、形成甲图样光得波长比形成乙图样光得波长短

D、形成丙图样光得波长比形成丁图样光得波长短

E、形成丙图样光得波长比形成丁图样光得波长长

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