笔算乘法（不进位）（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版.docx

笔算乘法（不进位）（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以人教版三年级上册数学《笔算乘法（不进位）》为教学内容，旨在让学生掌握两位数乘以一位数的笔算方法，并能够熟练运用。教学过程以学生为主体，通过情境导入、探究新知、巩固练习、总结提升四个环节，引导学生逐步理解并掌握乘法的计算法则。同时，注重培养学生的观察能力、分析能力和合作能力，使学生在实践中学会笔算乘法，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：培养数学抽象能力，通过让学生理解乘法概念，抽象出乘法运算规律；发展逻辑推理素养，通过探究乘法计算过程，培养学生逻辑思维和推理能力；提升数据分析观念，通过练习不同类型的乘法题目，让学生学会分析问题、解决问题；增强数学应用意识，将乘法知识应用于实际情境中，提高学生解决实际问题的能力。通过本节课的学习，学生能够形成稳固的数学基础，为未来学习奠定坚实基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在二年级时已经学习了表内乘法，对乘法的基本概念有了初步的认识，能够熟练地进行一位数乘一位数的计算，并对乘法口诀有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生在日常生活中已经接触到一些简单的乘法运算，因此对乘法有一定的兴趣。他们具有较强的好奇心和探究欲望，喜欢通过动手操作来学习新知识。在能力方面，学生的逻辑思维和计算能力逐渐提高，能够跟随老师的引导进行思考和练习。在学习风格上，学生偏好直观、形象的教学方式，喜欢通过游戏和竞赛等形式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在笔算乘法过程中，学生可能会对数位的对应关系产生混淆，导致计算错误。

-对于较大的数进行乘法时，学生可能会因为数字太多而感到困惑，难以保持注意力。

-在理解乘法计算法则时，部分学生可能会因为抽象思维能力不足而难以理解。

-部分学生在学习初期可能会因为连续出错而产生挫败感，影响学习积极性。

四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课采用讲授与练习相结合的方法，通过直观演示和循序渐进的引导，帮助学生理解笔算乘法的步骤和规则。同时，运用讨论法鼓励学生相互交流计算心得，提升其合作学习的能力。

2.教学活动：设计“乘法接力赛”游戏，让学生在游戏中练习乘法计算，增强学习的趣味性。通过角色扮演，让学生模拟商店购物场景，运用乘法解决实际问题，提高其应用能力。

3.教学媒体：使用PPT展示乘法算式的标准格式和计算过程，以及利用实物模型进行直观演示，帮助学生更好地理解乘法概念和计算方法。

五、教学过程

一、导入新课

师：同学们，大家好！上节课我们学习了乘法口诀，大家已经能够熟练地用口诀来计算一位数乘一位数了。今天，我们将进一步学习两位数乘以一位数的乘法，不过这次我们不考虑进位的情况。大家准备好了吗？

生：准备好了！

师：好，那我们先来做一个有趣的游戏来热热身。请大家拿出提前准备好的小卡片，上面有各种各样的乘法算式，比如2乘以3，4乘以5等等，但是这些算式都没有给出答案。现在，请大家快速地用我们学过的乘法口诀计算出这些算式的答案，并在小组内分享。

（学生分组进行计算和分享，教师巡回指导）

二、探究新知

师：好了，请大家安静下来。刚刚大家表现得非常棒，都能够迅速计算出这些算式的答案。现在，我们来探讨一下，如果遇到两位数乘以一位数的情况，我们应该如何进行计算呢？

生：可以用乘法口诀。

师：非常正确！但是，当两位数乘以一位数时，我们不仅仅需要用到乘法口诀，还需要注意一些新的规则。下面，我们来看一个例子：计算12乘以3。

（教师板书算式，并引导学生一起分析）

师：首先，我们用乘法口诀计算出2乘以3等于6，然后我们再计算10乘以3等于30。接下来，我们将这两个结果相加，6加上30等于36。所以，12乘以3等于36。

生：我明白了，就是先计算个位，再计算十位，最后把结果加起来。

师：非常棒！这个方法就是我们今天要学习的笔算乘法（不进位）。接下来，请大家拿出练习本，我们来一起做几个类似的题目。

（教师引导学生一起完成几个练习题，并强调计算的步骤和注意事项）

三、巩固练习

师：现在，大家已经初步掌握了两位数乘以一位数的笔算乘法。下面，请大家独立完成练习册上的第3页和第4页的题目。如果遇到困难，可以举手向老师求助。

（学生独立练习，教师巡回指导）

师：好的，请大家停笔。现在，我们来分享一下大家的答案。谁愿意来分享一下自己的计算过程和答案？

（学生主动分享，教师给予肯定和指导）

四、实际应用

师：通过刚刚的练习，大家已经能够熟练地进行两位数乘以一位数的笔算乘法了。现在，让我们把学到的知识应用到实际生活中去。请大家