4 选举产生班委会 说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版.docxVIP

4选举产生班委会说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版

授课内容

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授课时间

教学内容

教学内容为《道德与法治》五年级上册统编版教材中第四章第一节“选举产生班委会”。本节课旨在通过选举产生班委会的过程，引导学生认识选举的重要性，培养学生的民主意识、组织能力和团队合作精神。通过具体案例分析和小组讨论，使学生掌握选举的方法和技巧，学会如何合理参与班级事务管理。

核心素养目标

1.培养学生的民主参与意识，使其认识到班级事务管理的民主性。

2.增强学生的组织协调能力，学会在团队中发挥积极作用。

3.提升学生的沟通能力，学会与他人合作解决问题。

4.培养学生的法治观念，理解选举的合法性和规范性。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解选举产生班委会的意义，认识到班级民主管理的重要性。

②掌握选举的基本程序和方法，能够运用到实际班级管理中。

③学会公平、公正地参与选举，尊重他人的权利和意见。

2.教学难点

①理解民主选举的原则，如平等、自愿、公平、公正等，并将其应用到实际操作中。

②学会处理选举过程中可能出现的矛盾和冲突，维护班级和谐。

③培养学生独立思考、批判性思维的能力，在选举过程中能够提出建设性意见和建议。

④引导学生认识到选举不仅是选出班委会成员，更是提升班级整体管理水平的有效途径。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》五年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与选举产生班委会相关的图片、选举流程图、选举案例视频等多媒体资源。

3.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的讨论桌椅，并准备投票箱、选票等模拟选举用品。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们知道在我们的班级中，谁负责管理我们的日常事务吗？”引导学生思考。

-学生回答后，教师总结：“是的，我们的班委会成员负责这些事务。今天，我们就来学习如何通过选举产生班委会，让我们的班级管理更加民主和有序。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示多媒体资源，介绍选举的基本概念和意义。

-通过案例分析，讲解选举的程序和步骤，如提名候选人、投票、计票等。

-引导学生讨论：为什么选举是班级管理中重要的一环？

-教师演示选举过程，包括候选人介绍、投票、计票等环节。

-学生分组讨论，模拟选举过程，教师巡回指导。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行模拟选举，每组选出一名组长，负责组织本组选举。

-学生根据所学知识，制定选举规则，如候选人资格、投票方式等。

-各组进行选举，教师观察并记录选举过程。

-选举结束后，各组分发选票，进行计票，公布选举结果。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调选举的重要性和民主参与的意义。

-学生分享模拟选举过程中的体验和感受。

-教师总结：“通过今天的活动，我们不仅学会了如何进行选举，更重要的是体会到了民主管理的乐趣和责任。”

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：“请同学们回家后，与家人讨论一下，你们家是如何进行家庭决策的？可以尝试用今天学到的选举方法，在家中模拟一次家庭会议。”

-强调作业的实践性和思考性，鼓励学生在家庭生活中应用所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《中华人民共和国宪法》中关于选举权和被选举权的相关条款。

-介绍不同国家和地区的选举制度，如英国的议会选举、美国的总统选举等。

-分析历史上的重要选举事件，如美国总统选举、英国脱欧公投等。

-收集有关班级管理的成功案例，展示班级民主管理的积极影响。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《中华人民共和国宪法》中关于选举权的章节，了解选举权和被选举权的基本概念和法律规定。

-组织学生观看关于选举制度的纪录片或新闻节目，增强对选举过程的理解。

-设计小组研究项目，让学生选择一个国家或地区的选举制度进行研究，撰写研究报告。

-引导学生参与学校的民主活动，如学生会选举、班级活动策划等，亲身体验民主决策的过程。

-通过角色扮演游戏，让学生模拟选举过程，提高参与选举的实践能力。

-组织学生参观选举现场，如社区选举中心，让学生实地了解选举流程。

-鼓励学生参与班级或学校的民主讨论，提出建设性意见和建议。

-通过写作、绘画等形式，让学生表达对民主选举的认识和感悟。

-设计选举知识竞赛，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。

-邀请政治学或法学专家进行讲座，为学生提供更深入的专业知识。

内容逻辑关系

①班级民主管理的重要性

-重点知识点：班级民主管理是学生参与班级事务、培养民主意识的重要途径。

-重点词句：班级民主管理、学生参与、民主意识、培养。

②选举产生班委会的程序

-重