七年级历史下册 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”说课稿 新人教版.docxVIP

七年级历史下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第2课从“贞观之治”到“开元盛世”说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级历史下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第2课从“贞观之治”到“开元盛世”说课稿新人教版

设计思路

本课以“从‘贞观之治’到‘开元盛世’”为主题，通过讲述唐太宗和唐玄宗的治国策略，展现隋唐时期的繁荣与开放。教学过程中，注重引导学生从历史事实中提炼出历史规律，培养学生分析问题和解决问题的能力。通过对比分析，让学生认识到贞观之治和开元盛世的相似之处和不同之处，加深对唐朝盛世的认识。

核心素养目标

培养学生唯物史观，通过分析唐朝盛世的历史背景和成就，引导学生理解历史发展的规律。提升历史解释能力，通过比较贞观之治和开元盛世，让学生学会从多角度分析历史现象。增强文化理解，感受唐朝开放包容的社会氛围，增强民族自豪感。培养时空观念，通过地理位置和历史时间的联系，提高学生时空思维的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①唐太宗和唐玄宗的治国理念及其在政治、经济、文化等方面采取的措施。

②贞观之治和开元盛世的主要特征及其对后世的影响。

2.教学难点，

①理解唐朝盛世背景下，统治者与百姓之间的互动关系。

②掌握如何通过历史材料分析历史现象，提升学生的历史思维能力和分析能力。

③帮助学生从历史角度看待唐朝盛世与衰落的关系，培养历史辩证思维能力。

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合多媒体课件，生动展示唐朝盛世的历史画面，提高学生的学习兴趣。

2.引入讨论法，引导学生围绕贞观之治和开元盛世的成就与不足进行小组讨论，培养学生的批判性思维。

3.运用案例研究法，通过分析具体历史事件，让学生深入理解唐朝盛世的政治、经济和文化特点。

4.利用项目导向学习，让学生分组完成关于唐朝盛世的相关课题研究，提升学生的自主学习能力和团队合作精神。

5.结合历史地图和文物图片，通过视觉辅助教学，增强学生对历史时空的感知。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起走进一个充满活力和繁荣的时代——隋唐时期。在这段历史中，我国出现了许多伟大的成就，今天我们就从“贞观之治”到“开元盛世”这一段历史开始我们的探索。

（学生）好的，老师。

二、新课讲授

（一）贞观之治

1.唐太宗的治国理念

（教师）同学们，首先让我们来了解一下唐太宗的治国理念。请大家翻开课本，找到关于贞观之治的部分，看看唐太宗是如何提出他的治国思想的。

（学生）翻开课本，阅读相关内容。

（教师）唐太宗的治国理念主要包括“以民为本”、“赏罚分明”、“任人唯贤”等。这些理念对于贞观之治的成功起到了重要作用。

2.贞观之治的主要成就

（教师）接下来，我们来探讨贞观之治的主要成就。请大家结合课本内容，思考贞观之治在政治、经济、文化等方面取得了哪些成就。

（学生）思考并回答。

（教师）贞观之治在政治上，实行了“三省六部制”，加强了中央集权；在经济上，鼓励农业生产，减轻农民负担；在文化上，重视教育，提拔人才。

3.贞观之治的影响

（教师）最后，我们来分析贞观之治对我国历史的影响。请大家谈谈自己的看法。

（学生）讨论并回答。

（教师）贞观之治为唐朝的繁荣奠定了基础，对后世的政治、经济、文化产生了深远影响。

（二）开元盛世

1.唐玄宗的治国策略

（教师）接下来，我们转向开元盛世。请大家阅读课本，了解唐玄宗的治国策略。

（学生）阅读课本，了解唐玄宗的治国策略。

（教师）唐玄宗的治国策略主要包括“整顿吏治”、“重视农业”、“鼓励文化”等。这些策略使得开元盛世得以实现。

2.开元盛世的主要特征

（教师）现在，我们来探讨开元盛世的主要特征。请大家结合课本内容，思考开元盛世在政治、经济、文化等方面具有哪些特征。

（学生）思考并回答。

（教师）开元盛世在政治上，实行了“科举制度”，选拔了大量人才；在经济上，农业生产发展，商业繁荣；在文化上，诗歌、书法、绘画等艺术达到高峰。

3.开元盛世的影响

（教师）最后，我们来分析开元盛世对我国历史的影响。请大家谈谈自己的看法。

（学生）讨论并回答。

（教师）开元盛世使得唐朝达到了顶峰，对后世的政治、经济、文化产生了深远影响。

三、课堂小结

（教师）同学们，今天我们共同学习了“从‘贞观之治’到‘开元盛世’”这一课。通过学习，我们了解了唐朝盛世的历史背景、主要成就和影响。希望大家能够从中汲取历史智慧，为我们的国家发展贡献自己的力量。

（学生）好的，老师，我们一定会努力学习，为祖国的繁荣昌盛贡献力量。

四、布置作业

（教师）课后，请大家完成以下作业：

1.搜集有关贞观之治和开元盛世的历史故事，下节课与同学们分享。