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以问题为钥，开启高中生物复习新程：PBL教学模式深度应用探究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1高中生物学复习课的重要性

高中生物学作为一门重要的自然科学学科，对于学生科学素养的培养和综合能力的提升具有关键作用。在高中阶段，生物学知识体系庞大且复杂，涵盖了从细胞到生态系统等多个层次的内容。而生物学复习课，是学生在学完各个章节知识后，对所学内容进行系统梳理、深化理解和强化应用的重要教学环节。

从知识巩固的角度来看，复习课能够帮助学生回顾和强化已学的生物学概念、原理和规律。学生在日常的新授课学习中，虽然初步掌握了知识，但这些知识往往是零散的，在大脑中缺乏系统性的存储。通过复习课，学生可