新教材高中政治 2.2 唯物主义和唯心主义说课稿2 新人教版必修4.docxVIP

新教材高中政治2.2唯物主义和唯心主义说课稿2新人教版必修4

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教学内容

新教材高中政治2.2唯物主义和唯心主义说课稿2新人教版必修4

本节课内容主要围绕唯物主义和唯心主义展开，包括唯物主义的基本观点、唯心主义的基本观点以及二者的对立和斗争。通过学习，学生将了解唯物主义和唯心主义的基本概念、基本观点及其在哲学史上的地位。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的哲学思维和辩证分析能力。学生将通过学习唯物主义和唯心主义的基本观点，提升对客观世界的认识和理解，增强批判性思维和问题解决能力。此外，课程还将引导学生正确理解哲学与生活的关系，提高理论联系实际的能力，为后续哲学学习打下坚实的基础。

学情分析

针对新教材高中政治2.2“唯物主义和唯心主义”这一章节，学生群体主要处于高中阶段，这一时期的学生正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期。在知识层面，学生对哲学的基本概念和原理有一定的认识，但对唯物主义和唯心主义这样的哲学流派的理解可能较为浅显，需要通过本节课的学习进行深化。

在能力方面，学生已具备一定的抽象思维能力，能够进行简单的逻辑推理和辩证分析。然而，面对较为复杂的哲学理论，学生的分析能力和批判性思维可能存在不足，需要教师引导和培养。此外，学生在信息获取和处理能力上也有待提高，尤其是在面对哲学问题时，如何从多角度、多层次进行分析和思考。

在素质方面，学生普遍具备良好的学习态度，但部分学生可能对政治学科兴趣不高，导致学习积极性不足。在行为习惯上，学生需要培养独立思考和深入探究的习惯，以及尊重不同观点、勇于表达自己见解的勇气。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，教师在教学过程中需注重理论联系实际，以生动案例激发学生的学习兴趣；其次，通过小组讨论和合作学习，提高学生的参与度和互动性，培养他们的团队协作能力；最后，教师应关注学生的个体差异，因材施教，帮助学生在理解唯物主义和唯心主义的基础上，形成自己的独立见解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师的系统讲解，帮助学生建立唯物主义和唯心主义的基本框架，随后引导学生在小组讨论中深入探讨二者的差异和影响。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同哲学流派的代表人物，通过模拟辩论的形式，提升学生的思辨能力和表达能力。

3.利用多媒体教学，展示哲学史上的重要事件和思想家的生平，增强课程的生动性和直观性，同时辅助学生理解抽象的哲学概念。

4.结合案例分析，引导学生分析现实生活中的哲学问题，培养学生将理论知识应用于实践的能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如要求学生预习唯物主义和唯心主义的基本概念。

设计预习问题：围绕“唯物主义和唯心主义的基本观点”，设计问题如“唯物主义和唯心主义在认识论上的主要区别是什么？”和“举例说明唯物主义和唯心主义在历史发展中的作用。”

监控预习进度：通过平台反馈或课堂提问，了解学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，初步了解唯物主义和唯心主义的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问，为课堂讨论做准备。

提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图或提出的问题提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主预习，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解唯物主义和唯心主义的基本概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放哲学史上的有趣故事或案例，引出唯物主义和唯心主义，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解唯物主义和唯心主义的基本观点，如唯物主义的物质观和唯心主义的意识观。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，分析唯物主义和唯心主义的异同。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，加深对唯物主义和唯心主义的理解。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过合作学习，共同分析唯物主义和唯心主义的哲学观点。

提问与讨论：学生在讨论中提出自己的观点，并与其他同学进行交流，提高思辨能力。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解唯物主义和唯心主义的基本观点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。