分析数据、解决问题.pptVIP

探索发现A.1，2，3，4，5B.11，12，13，14，15C.10，20，30，40，50D.3，5，7，9，11（1）观察下列各组数据并填空：321323072008探索发现01比较A与B，C，D的计算结果，你能发现什么规律？02解：A与B比较，B组各数据是A组各数据加10，03所以，而方差不变，即04A与C比较，C组各数据是A组各数据的10倍，05所以06A与D比较，D组各数据是A组各数据的2倍加1,07所以08探索发现及时反馈请你用发现的结论来解决以下的问题：已知数据的平均数为，方差为，标准差为。则①数据，，…，的平均数为--------，方差为-------，标准差为------。②数据，，…，的平均数为

--------，方差为-----------，标准差为----------。知识点：计算器的应用计算器可用于计算平均数、方差和标准差。计算器应用例1.从甲、乙两种玉米苗中各抽10株，分别测得高（cm）如下：25，41，40，37，22，14，19，39，21，4227，16，44，27，44，16，40，40，16，40问：（1）哪种玉米苗长得高？哪种玉米苗长得齐？综合应用典型例题典型例题秒度厘时秒分析数据，解决问题课题理解极差、方差、标准差的意义；理解平均数、众数、中位数的意义；会正确计算表示不同数据特征的统计量；能用简单的统计思想科学分析数据，解决问题。12学习目标学习目标数据在我们周围怎样分析数据？分析数据数据集中程度数据离散程度提出问题知识回顾数据的集中程度平均数将一组数据按大小顺序排列，处于最中间的数据（或中间两个数据的平均数），叫中位数。众数一组数据中出现次数最多的数据叫众数。中位数知识回顾知识回顾平均数、众数、中位数的优劣比较优劣用到了一组数据中的每一个数，反映了更多数据的信息。计算麻烦，容易受到极端值的影响。容易通过计数得到，不易受数据中极端数值的影响。不能反映其他数据的信息。不能反映其他数据的信息。将数据按大小顺序排列即可确定，不容易受数据中极端数值的影响。知识回顾数据的离散程度1极差2方差3标准差知识回顾极差=最大值-最小值极差意义计算方法反映一组数据的离散程度极差越大，数据的离散程度越大。(波动范围越大）知识回顾方差方差意义计算方法反映一组数据的离散程度差平方，再相加，除以n是方差方差越大，数据的离散程度越大。（数据波动大，不稳定）知识回顾标准差意义计算方法标准差反映一组数据的离散程度标准差是方差的算术平方根标准差越大，数据的离散程度越大。（数据波动大，不稳定）知识回顾极差、方差、标准差优劣比较优劣反映一组数据的波动范围，计算简便。丢失了其他数据的信息，容易受极端数据的影响。全面反映一组数据的离散程度。计算麻烦。全面反映一组数据的离散程度。计算麻烦。典型例题及时反馈学习导航学习导航典型例题例1.在“我为震灾献爱心”的捐赠活动中，某班40位同学捐款金额统计如下：则在这次活动中，该班同学捐款金额(元)的众数是（）A．20B．20、50C．50D．100知识点：平均数、众数、中位数B典型例题一组数据的众数可以不止一个。典型例题例2.2008年4月底，国家测绘局和建设部首次为我国19座名山定“身高”（单位：m），下图是其中6座名山的“身高”统计图，则这6座名山的“身高”的中位数是（）（精确到1m）身高A.1532B.1865C.1683D.1699D典型例题例3.在所给的一组数据中，有个3，个4，那么这组数据的平均数是（）A.3.5B.C.D.D平均数=[点评]：解决问题的关键是弄清概念的本质。01040203及时反馈有19位同学参加歌咏比赛，所得的分数互不相同，得分前10位的同学进入决赛.某同学知道自己的分数后，要判断自己能否进入决赛，他只需知道这19位同学的（）A．平均数B．中位数C．众数D．方差B[点评]：19个数按大小排列，第10个就是中位数。了解中位数就可以知道一个数据是处于一组数据的“中上”还是“中下”水平。及时反馈及时反馈2.据调查