化学方程式第一课时.pptVIP

（2）书写步骤写出反应物和生成物的化学式配平化学方程式注明反应条件、生成物的状态，并检查写配注等将短线改为等号例：磷在空气中燃烧的化学反应方程式左（短线连接）右

反应物化学式生成物化学式磷＋氧气五氧化二磷P2O5P+O2？452？？点燃注意：什么时候需要标明“↑”、“↓”号？注意点：化学反应方程式的书写：

“四要四不”1.要以事实为依据，不能臆造。2.要分清反应物和生成物，不能将反应物和生成物“调位”。3.要遵循质量守恒定律，不能忘记配平。4.要正确使用“↑”“↓”“Δ”等符号，不能忽视反应条件。4Fe+3O2?????2Fe2O3H2+O2?????H2O2H2O????2H2↑+O2↑2H2O===?2H2+O2Δ2H2+O2????????2H2O课堂练习根据已学知识判断下列反应方程式是否正确。如有错误，请指出错误之处。（1）3Fe+2O2Fe3O4（2）Mg+O2MgO2（3）CH4+O2CO2+H2O加热点燃点燃全错01020304化学方程式的配平方法最小公倍数法观察法奇数配偶法1、用最小公倍数法配平化学方程式1.首先从左右两边各出现一次的原子且个数相差较大的原子入手；2.用该原子个数的最小公倍数除以该化学式中原子的个数得到该化学式前的化学计量数；3.然后再调整其他原子的个数。P2O5P+O22点燃54练习1、KClO3---KCl+O2↑2、Mg+O2---MgO3、Al+O2---Al2O34、Al+H2SO4---Al2(SO4)3+H2↑5、H2SO4+Fe(OH)3---Fe2(SO4)3+H2O△点燃点燃22322432233326CompanyLogo4.4化学方程式第一课时2、各部分表示的意义一.化学方程式1.定义用化学式来表示化学反应的式子C+O2=CO2点燃反应物生成物和、与、等反应条件反应生成2、化学方程式的意义：（1）表明了________和________的种类及反应_______（2）表示各反应物和生成物之间的___________。反应物生成物条件和、与、跟生成加热气体生成沉淀生成质量比2H2+O2(1)“质”的含义表示什么物质参加了反应，生成了什么物质，以及反应是在什么条件下进行的。

(2)“量”的含义从宏观看，表示了各反应物、生成物间的质量比。3、读法（1）在通电的条件下，水分解生成氢气和氧气（2）2个水分子分解生成2个氢分子和1个氧分子”。2H2O通电（3）每36份质量的水完全分解生成4份质量的氢气和32份质量的氧气。量的读法：宏观：微观：质的读法练习：化学方程式的读法：如：C+O2===CO2：32：44宏观：__________________________________。微观：__________________________________。量的读法：__________________________________________________________。1碳与氧气在点燃的条件下生成二氧化碳21个碳原子与1个氧分子生成1个二氧化碳分子3每12份质量的碳跟32份质量的氧气完全反应，生成44份质量的二氧化碳4点燃5化学方程式表示反应前后各物质的质量关系，即反应中各物质之间的质量比,等于各物质的相对分子(原子)质量与化学计量数的乘积之比。例1：在反应A+3B=2C+2D中，A和B的相对分子质量为9:11。若1.8gA与一定量B恰好完全反应后，生成5.1gD，则在此反应中B和C的质量比为练习：从三个方面读出下列化学方程式2Mg