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四年级语文下册第四单元

备课教案

【单元教材简析】

本组教材围绕以“斗争与和平”这专题，选编了几篇适合四年级

学生特点的课文。《夜莺的歌声》《小英雄雨来》都是讲的斗争中机灵

英勇的小英雄的故事。《一中国孩子的呼声》通过一中国孩子写

给联合国秘书长加利的信，呼吁国际社会一样行动，维护和平，制止

斗争。儿童诗歌《和我们一样享受春天》是孩子们呼喊和平的共同心

声。每篇课文都紧紧围绕专题，给学生越来越显明的情感体验，让学

生越来越清晰地相识到斗争打破了多少童年的幻想，击碎了多少漂亮

的憧憬。人类不须要斗争，让我们共同祈祷将来的世界恒久和平，让

“和平之花”恒久绚丽绽放。

【学生分析】

现在的学生似乎离斗争比较遥远，炮火纷飞的镜头只在电视剧电

影中见到过，那是遥远的彼时的回忆了。电视新闻中的斗争场面虽然

发生在此时，但是在遥远的彼地。因此学习本组课文时，不能仅仅局

限于文章中的几篇课文，那样学生是难以真正体会到编写木单元的主

旨“了解斗争，呼吁和平，为世界和平做点事情”的。应当从学生现有

的阅历动身，给学生比较广袤的视野，比较详实的资料，比较感性的

材料•。让学生真正走近斗争，更多地了解斗争中孩子的生活，了解斗

争给人类带来的危害，进而从内心深动身出和平的呼喊。

【单元总体目标】

1.相识27生字，会写28生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章

表达的真挚情感，从中受到熏陶感染。

3.树立酷爱和平、维护和平的信念。

【课前打算】

1.收集斗争中的小英雄的故事。

2.从报纸电等渠道了解国内外大事，关切国际动态，尤其关

注最为动荡担心、仍充溢着斗争硝烟的地区局势。了解维和部队的使

命与工作状况。

【单元教学设想】

1.以“斗争中的孩子为主线贯穿整个单元的学习，让学生贴近

文本，调动学生参加学习的热忱。

2.师生共同查找有关斗争的资料，让孩子对斗争有更充分的了

解，读书时体验会更深刻，更独特。

3.培育学生的自读实力，加强课文的朗读训练。

4.举荐一些斗争题材的文学作品以与电影、电作品。

13、《夜莺的歌声》教学设计

【教材分析】

《夜莺的歌声》是一篇讲读课文，讲解并描述了前苏联卫国斗争时

期,一个被游击队员称作小夜莺的孩子，奇妙同敌人周旋，用口哨伴鸟

鸣，为游击队传递信息，打击敌人的故事，充分表现了“小夜莺”的机灵英

勇。

【设计理念】

这篇课文以夜莺的歌声为线索进行记叙，写了三部分内容：先写

“小夜莺”以歌声引诱敌人上钩，再写“小夜莺”在为敌人带路途中以歌

声为游击队员传递敌情，最终写战斗结束后“小夜莺’在村边小路旁接

着吹奏着宛转的歌声。“小夜莺”的歌声自始至终贯穿着整篇课文，危

急中充溢英勇镇静，紧急中充溢才智机警，一个英勇机灵的小英雄形

象活脱脱地出现在读者面前。在教学时，相宜以“夜莺的歌声”作切入

点，引导学生作自主性探讨阅读，学习归纳文章主要内容，在反复阅

读中学习、运用联系上下文等方法体会含义深刻句子的意思。

【教学目】

1、正确、流利、有感情地朗读课文，相识”屑、挺、拧、蘑、鬼、

呻、吟、宛”8个生字，会写“削、喂、哨、挺、斯”等14个生字，懂

得“呻吟、宛转、低垂、轻视、以防万一”等词语的意思。

2、理解课文主要内容，懂得“夜莺的歌声”的真正含义，体会文

章所表现的小夜莺的机灵