2025年教师资格证结构化面试高频真题解析与技巧.doc

下六个月教师资格证构造化面试真題（精选）

构造化（中小学）題目解析

一、综合分析类

【考題回忆】一名老师說应当多給学生布置作业，孰能生巧。你认為这个观点对吗?

【参照答案】

1.表明观点，作业可以帮学生巩固所学知识，到达学而不忘、举一反三的教学效果。不过假如作业过量了，就会适得其反。因此我不赞成教师过量布置家庭作业的做法，这种行為与“以人為本”的教育理念相悖，更与素质教育倡导的“减负”的规定不符。

2.论述布置大量作业的危害：其一，过量作业会侵占学生課外活动、娱乐和睡眠時间，损害学生身体健康，不利于培养学生实践能力;其二，过量作业会影响学生与家長、同伴的感情交流，不利于学生的心理健康。

3.教师应合理地布置作业。例如，要制定科学的学生家庭作业的原则;要加强教学管理，严厉处理过量布置作业的教师;做好家長工作，让家長配合学校共同做好学生“减负”工作。

【考題一回忆】目前的中小学学生課业压力普遍很重，对于这一現象，你怎么看?

【参照答案】

1.課业压力重与素质教育目的相悖。过于繁重的課业承担会消减学生的学习爱好与动力，不利于中小学生的身心健康与全面发展。

2.分析学生課业压力重的原因：首先，家長望子成龙的愿望十分迫切。另一方面，教师评价学生方式单一，仅看考试成绩。最终，以应试教育為主的教育体制尚未改革完毕。

3.提出减轻課业压力的提议。例如：要转变教育观念，給学生的健康成長提供更多的有利条件，要建立多样化的教师考核方式，重视教师的引导式教学，还要加速教育体制改革进度，转变既有的应试教育制度，真正实現素质教育的全面发展。

【考題二回忆】許多老师教案直接用网络上的你怎么看?

【参照答案】

1.信息時代下，教师运用网络资源讲課，也是一种与時俱进的体現。但直接用网络教案并不可取。

2.过度依赖网络教案，是教师思想上的“懒惰”。長此以往，教师独立思索的能力和创新能力会下降，这不利于教师的进步。

3.此外，网络上的教案不一定适合自已班级的学情，因此照搬照抄会直接影响教学效果。

4.作為信息時代的教师，要理性运用网络，要懂得学习和借鉴，更要有自已独立的思索和设计，这样才是合格的教师。

【考題三回忆】你怎样看待教师偏爱学习成绩好的学生?

【参照答案】

1.教师要平等看待每一种学生，不能把学生分為三六九等，更不能对学生“偏心”。我认為任何教师都不能偏爱成绩好的学生。

2.偏爱成绩好的学生，会有诸多危害，例如影响教育公平，不利于学生的身心健康成長，会让学生受到不对的的价值观影响，会让部分学生骄傲，而让另一部分学生自卑。并且，这种行為也违反职业道德的规定。

3.我认為教师要一碗水端平，不因学生的成绩、家庭背景等区别看待学生，坚决遵守教师职业道德规范，关爱、尊重、平等看待每个学生。

二、贯彻处理类

【考題回忆】秋游后学生不愿写游记，作為教师你怎么办?

【参照答案】

1.简述写游记的目的，让学生写游记来记录经历，可以协助学生提高感悟力，也是一种锻炼写作能力的好机会。我会根据学生的真实想法，进行引导教育，协助他們理解并完毕游记。

2.与学生們坦诚沟通，理解状况，进行教育。我会问询学生不乐意写游记的原因。学生不乐意写游记，也許是由于他們不理解写游记的目的和意义，也許是怕写得不好挨批评或者丢面子，也許是不会写，也也許就是把游记当成了作业，存在抵触心理。

3.給出提议和协助。給学生讲解写游记不仅仅是為了完毕作业，更是对自已经历和見闻的记录，让自已后来可以更生动地回忆起这美好的经历。然后简介某些写游记的方式，鼓励大家创新，甚至用图片或录影方式进行。让大家放心创作，这不是考试，这是创作，我会专心欣赏他們的每一份游记作品。

【考題回忆】怎样备好一门課?

【参照答案】

1.陈說备課的意义：备課是教师教学工作的重要环节，备課工作做得好可以协助教师在讲課过程中更有计划、有针对性地教学。

2.详细论述备課方式：第一步：备教材。教师讲課，需对教材非常熟悉，熟悉教学内容，明确教学目的，确定教学重难点。第二步：备教法。教法是进行課堂教学的有效手段。課堂教学中教学措施掌握得恰当与否直接影响教师的教学效果。教师应結合課程内容，結合新課标的规定，选择恰当教学措施。第三步：备学生。备学生是課堂教学中进行“个性化”教学的关键。针对学生的不一样性格、气质、接受能力，进行针对性问題设置和活动设计。此外，设计課程時还要留有充足的空间，以应对不停变化的教学情境，从而保证得到良好的教学效果。

【考題回忆】任課老师上課時和学生发生冲突，作為班主任你会怎么处理?

【参照答案】

1.表明态度，作為班主任，得知这一状况后，我会立既赶到教室，以公平公正的原则进行调整，保障教学继续进行。

2.根据轻重缓急原则进行現场处理。首先，立既将任課教师与吵架的学生劝解开，同步让其他