课题申报书：生活德育实践研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

生活德育实践研究

课题设计论证

课题名称：生活德育实践研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

?1、研究现状?

当前，随着教育理念的不断进步，生活德育作为一种新兴的教育模式，逐渐受到国内外教育界的广泛关注。生活德育强调将道德教育融入学生的日常生活，通过实践活动培养学生的道德认知、情感与行为习惯。在国内，尽管生活德育的概念已被提出多年，但其在具体实施上仍存在诸多挑战，如理论与实践脱节、评价体系不完善、教育资源分配不均等问题。国际上，一些发达国家在生活化教育、全人教育方面的探索为我们提供了宝贵经验，但如何结合我国国情，构建具有中国特色的生活德育体系，仍是亟待解决的问题。

?2、选题意义?

本课题的选题意义在于探索生活德育的有效实践路径，旨在解决当前德育教育中存在的理论与实践分离、学生道德行为能力不强等问题。通过深入研究生活德育的理论基础与实践模式，可以为学校、家庭和社会提供一套可操作性强、效果显著的德育实施方案，促进学生全面发展，培养具有社会责任感、良好道德品质的新时代公民。

?3、研究价值?

本研究不仅具有理论价值，能够丰富和发展我国德育理论体系，特别是生活德育的理论框架；同时，还具有重要的实践价值，能够为教育工作者提供具体、可行的生活德育实施策略，提高德育工作的针对性和实效性。此外，通过本课题的研究，还可以促进家校合作，形成全社会共同参与的德育新生态，对推动我国教育事业的整体进步具有深远意义。

二、研究目标、研究对象、研究内容

?1、研究目标?

本研究的主要目标是构建一个基于生活情境的道德教育体系，明确生活德育的目标、内容、方法和评价体系，提升学生的道德认知、情感认同与行为实践能力，最终实现学生道德素养的全面提升。

?2、研究对象?

本研究以小学至高中学生为主要研究对象，同时涉及教师、家长及学校管理者，以全面了解生活德育在不同年龄段学生中的实施效果及影响因素。

?3、研究内容?

生活德育的理论基础与国内外实践案例分析。

生活德育目标体系的构建，包括道德认知、道德情感、道德行为三个维度的具体指标。

生活德育内容的选取与组织，结合学生生活实际，设计系列化的德育活动。

生活德育实施策略的研究，包括教学方法、评价方式、家校合作机制等。

生活德育实践效果的评估，建立科学合理的评价体系。

三、研究思路、研究方法、创新之处

?1、研究思路?

本课题采用“理论构建—实践探索—效果评估”的研究思路。首先，通过文献综述和理论分析，构建生活德育的理论框架；其次，选取试点学校进行实践探索，设计并实施生活德育活动；最后，通过问卷调查、访谈、观察等多种方法收集数据，评估实践效果，并根据反馈进行调整优化。

?2、研究方法?

文献研究法：梳理国内外相关研究成果，奠定理论基础。

行动研究法：在真实教育环境中开展实践，边行动边研究，不断调整方案。

案例分析法：选取成功与失败的案例进行深入分析，提炼经验教训。

量化与质性研究相结合：通过问卷调查收集量化数据，通过访谈、观察收集质性资料，全面评估实践效果。

?3、创新之处?

理论与实践深度融合：不仅构建生活德育的理论体系，更注重其实践应用，形成可操作性强的实施方案。

多维度评价体系：建立包含学生自评、互评、教师评价、家长反馈及社会实践评价在内的多元化评价体系。

家校社协同机制：探索建立家校合作、社区参与的生活德育新模式，形成教育合力。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

?1、研究基础?

本课题依托高校教育学院的专业研究团队，拥有丰富的德育研究经验和资源。团队成员已参与多项国家级、省部级德育课题研究，具备扎实的理论基础和实践经验。

?2、保障条件?

资金保障：已获得学校及教育主管部门的资金支持，确保研究顺利进行。

人员保障：组建跨学科研究团队，包括教育学、心理学、社会学等领域的专家。

实践基地：与多所中小学建立合作关系，作为生活德育实践的试点学校。

技术支持：利用现代信息技术手段，如大数据分析、在线调研平台等，提高研究效率。

?3、研究步骤?

?第一阶段（1-3个月）?：文献综述与理论构建。收集并分析国内外相关文献，明确研究框架。

?第二阶段（4-6个月）?：实践方案设计。根据理论框架，设计生活德育实践活动方案，包括目标、内容、方法等。

?第三阶段（7-12个月）?：实践实施与初步评估。在试点学校实施生活德育活动，收集数据，进行初步效果评估。

?第四阶段（13-15个月）?：优化调整与深入评估。根据初步评估结果，调整实践方案，再次实施并进行深入评估。

?第五阶段（16-18个月）?：总结提炼与成果推广。整理研究成果，撰写研究报告，举办研讨会，推广成功经验。

最终成果包括研究报告、实践案例集、生活德育指南等，旨在为我国生活德育的推广与